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【摘
张扬个性，抒发心声
【摘 要】
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【摘 要】 “个性化作文”是近些年涌现的全新教学理念，旨在培养学生的个性，让学生写出不落窠臼的文章。在小学阶段，教师更需要张扬学生的个性，让学生在文章中抒发心声，写出自己的真感受。 【关键词】 小学语文;作文;学生 “个性化指导”是提高学生作文水平的关键步骤。在小学语文写作教学中，为了引导学生写出个性化的文章，教师需要用个性化的教学方式，这样才能提高学生的课堂关注，让学生写出不落窠臼、独一无
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年10期
其他文献
【摘 要】 美术课程有着人文教育的作用，对提高学生的人文素养有着重要的影响。在高中美术课程教学中，可以让学生接触到古今中外许多不同类型的优秀美术作品，让他们在了解不同地域文化艺术的同时，增长见识、开阔视野，提升人文素养。文章主要从三个方面探讨了高中美术课程对学生提升人文素养的影响。 【关键词】 美术课程;人文素养;高中 高中生有着完善的理解认知系统，高中时期也正是影响学生形成正确世界观、人生观
撕巴撕巴喂小鸡 “洋活（济南方言：臭美）洋活小（济南方言：小男孩），洋活洋活妮儿，撕巴撕巴喂小鸡。” 五十多年前，我追着王春丽在官扎营大街上唱着这首济南儿歌，王春丽不躲不闪回身就打，情急中我转身就跑。五十多年后，我在官扎营的大街上看见王春丽，王春丽居然没有认出我来，于是我冲着她的背影喊：“洋活洋活小，洋活洋活妮儿，撕巴撕巴喂小鸡。”王春丽愣了，猛然站住，转过身，冲着我扑了过来…… 我的这种行
【摘 要】 问题学生是最让教师头疼和无奈的，这些学生一般情况下，不仅学习成绩、学习态度差，而且纪律也差，是左右班主任和任课教师工作重心的主导，如果把问题学生关心、引导到位的话，我们班主任的工作就会一帆风顺、如鱼得水，他们不仅不给班级惹麻烦，更会让班级工作井井有条。 【关键词】 问题学生;初中;班主任;关注 问题学生是班主任在开展教学工作中会遇到的一类特殊群体，他们往往由于自身心理认知上的偏差
【摘 要】 在学习人文地理和城乡规划时，学生不仅要学习理论知识，更要培养自己的综合素养。学生可以应用理论与实例相结合的学习方法来深化理论学习、掌握信息技术、培养人文思想，继而提升自己的综合素养。 【关键词】 人文地理;城乡规划;理论;实例 在学习人文地理和城乡规划专业时，学生必须把理论与实例结合起来，应用实例来验证理论知识。这是学生加深对人文地理和城乡规划理论的重要学习途径。学生用这样的方法学
天还不到晌午，李镇长应一家企业老板之约，早早去了镇子上的芙蓉王大酒店。宾主喝得正欢，镇政府秘书小王匆匆走了进来，他伏在李镇长耳边小声说：“镇长，不好了，出大事了！” 李镇长咽下口中的白酒，将手中的酒杯往酒桌上一顿，白一眼小王，不耐烦地说：“啥事啊？小王，一惊一乍的，天不是还没塌下来嘛。” 小王焦急地说：“镇长，小柳庄的铁矿塌了。” 李镇长夹了一口菜送进嘴里，一边嚼着，一边问：“慌什么？有没有
【摘 要】 为了更好地适应新课程改革发展趋势，让学生可以在获取知识的同时实现能力、素养的全面发展，小学语文教学必须要进行全面改革和创新。本文将以利用任务驱动、构建学习小组、创设生动情景、加强阅读教学为基本方法，探索小学语文高效教学的打开方式，以期改变传统落后的教学模式，改变学生被动接受的学习方式，真正达到既定的教学目的。 【关键词】 多元开放;小学语文;高效教学 语文课堂期待多元性和开放性，这
小学高年级学生通常喜欢玩游戏。教师可以把英语游戏融入到教学中，让学生用玩游戏的方法学习英语。这是一种符合小学生的学习特点、能够寓教于乐的英语教学方法。 一、游戏设计的要点 教师在引导学生玩游戏时，必须了解自己的教学目标，然后根据教学目标为学生选择适合的游戏类型。 以学习《Cinderella》为例。教师引导学生阅读以下文本：“There is a party at the prince’s
【摘 要】 班主任作为班级的直接负责人与指导者，肩负着整个班的管理工作。为了更好地促进小学生的成长，班主任需要运用多元化的策略实施有效管理。因此，本文立足于小学教育现状，深入探讨班级管理的相关策略。 【关键词】 班主任管理;小学;策略 班级管理，不但是学校教育的重要任务，同时也是班主任的核心工作内容。管理工作并非易事，尤其面对小学生这个特殊的群体。高效、科学的班级管理策略才能打造出和谐、向上
“爱的教育，最终目的是应使学生感受到老师的爱后，再把这种无私的爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家……”每当翻看到李镇西老师一书《爱心与教育》中自己用红笔标注的这句话时，想到的就是曾教了自己六年的小学老师——曾老师。在她的关爱中，原本内向的我得到快乐与自信，在爱的包容中成长；在她崇高的师德影响下，我也踏上了三尺讲台，并像她那样真诚地爱着自己的学生，引領学生在知识的海