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通过制造强烈的认知冲突,利用定量和定性实验,以学生为主体,在教师的引导下,成功地探究闭合电路欧姆定律规律,在学习过程中提高了学生的物理学素养。
《闭合电路的欧姆定律》教学设计
【摘 要】
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通过制造强烈的认知冲突,利用定量和定性实验,以学生为主体,在教师的引导下,成功地探究闭合电路欧姆定律规律,在学习过程中提高了学生的物理学素养。
【机 构】
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北京第三十五中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2015年09期
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