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丽江,以它独有的自然风光和独特的文化景观,吸引着全世界人们的目光。阿来的《一滴水经过丽江》,采用拟人化手法,让“一滴水”作为一名旅游者和丽江风情的讲述者,赞美了丽江的绝美、和谐、沉静,用词讲究诗意,句子浅含哲理。
1.用词讲究诗意,具有抒情性和节奏感
如“我是一片雪,轻盈地落在了玉龙雪山顶上”“浇花时,我落在了一朵香气隐约的兰花上”,这两句中,作者选择了极富诗意的“雪”“兰花”,既交代了“一滴水”来自何处,紧扣文意,赞美雪花轻柔美好的姿态,含有很强的抒情意味,特别是第二句,营造出一种雅致淡远的意境,表现出丽江人平和宁静的生活状态,也表达了作者对丽江的喜爱与赞美之情。
再如“在宽广的丽江坝中流淌,穿越大地时,头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘”,这里,作者选用“薄云”“满天星光”“月亮”,描绘出古城宁静淡远美好的夜景。将“月亮”比作“银盘”,将“薄云”比作“银匠”,薄云掠过月亮好比是银匠擦拭银盘,不仅给人明媚飘逸之美,又紧扣丽江民俗民风,让人回忆起丽江街道上,银匠敲打着银器,玉器店的老板挂出翡翠,一种古典风情便宁静地漫开,意境淡雅悠远,诗意盎然悠长。
课文最后一段,反复提到“作为一滴水”,连续使用“我来到”“我知道”“我终于”,形成语言上的复沓,有着浓厚的抒情诗的意味。
2.语言富有厚度和质感,时间跨度大,引人遐想
如“后来,我知道,那时是明代,纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街”“这时的丽江已经是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的纳西人了”,“后来”“已经”“也”等词语准确地写出丽江的发展变化,“明代”,表明四方街历史悠久,有一种历史叙事诗的感觉。
再如“黑頭发的人,黄头发的人。黑眼睛的人,蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁,看见了花与树”,这些句子语言凝练,写尽了丽江的古今,引发读者去想象丽江游人如织的繁华景象。
3.语句或整齐或错落有致,饱含哲理
如“我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,看到了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然,美丽了自然”,这里运用排比的修辞手法,四个“看到了”形成整齐的句式,生动形象地写出丽江古城美丽的自然景观和“重重房屋”“蜿蜒老街”等人文景观高度融合的特点,之后又发出感慨,直接评述古城建筑与自然互相依存、互相映衬的特点。“依止于自然,美丽了自然”,不仅有回环往复之美,还让人想起卞之琳的诗,“你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你”,突出了古城与自然融为一体、相互美丽的特点,同时又饱含着一种生活的哲理。
再如“这些人来自远方,在那些地方,即便是寂静时分,他们的内心也很喧哗;在这里,尽情欢歌处,夜凉如水,他们的心像一滴水一样晶莹”,这里运用对比手法,将丽江人与远方人的生活和心理状态相比较,形成强烈的反差,表现了丽江让人心灵沉静的特点,带有哲理诗一般的睿智。
活学活用
1.分析下面句子的表达效果。
梧桐虽有你的端直而没有你的坚牢;白杨虽有你的葱茏而没有你的庄重。
熏风会媚妩你,群鸟时来为你欢歌;上帝百神——假如是有上帝百神,我相信每当皓月流空,他们会在你脚下来聚会。
——郭沫若《银杏》
2.仿写句子。
我以水的方式走过了丽江,我汇入喧腾的金沙江奔向大海,我经过幽深翠绿的峡谷,谷中碎玉飞溅。我经过 的群山,山里 。我经过 的村庄,人们 。我看见朝霞染红了天空,我看见落日 ,我看见星空 ,我以水的姿态快活地奔向长江。
1.用词讲究诗意,具有抒情性和节奏感
如“我是一片雪,轻盈地落在了玉龙雪山顶上”“浇花时,我落在了一朵香气隐约的兰花上”,这两句中,作者选择了极富诗意的“雪”“兰花”,既交代了“一滴水”来自何处,紧扣文意,赞美雪花轻柔美好的姿态,含有很强的抒情意味,特别是第二句,营造出一种雅致淡远的意境,表现出丽江人平和宁静的生活状态,也表达了作者对丽江的喜爱与赞美之情。
再如“在宽广的丽江坝中流淌,穿越大地时,头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘”,这里,作者选用“薄云”“满天星光”“月亮”,描绘出古城宁静淡远美好的夜景。将“月亮”比作“银盘”,将“薄云”比作“银匠”,薄云掠过月亮好比是银匠擦拭银盘,不仅给人明媚飘逸之美,又紧扣丽江民俗民风,让人回忆起丽江街道上,银匠敲打着银器,玉器店的老板挂出翡翠,一种古典风情便宁静地漫开,意境淡雅悠远,诗意盎然悠长。
课文最后一段,反复提到“作为一滴水”,连续使用“我来到”“我知道”“我终于”,形成语言上的复沓,有着浓厚的抒情诗的意味。
2.语言富有厚度和质感,时间跨度大,引人遐想
如“后来,我知道,那时是明代,纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街”“这时的丽江已经是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的纳西人了”,“后来”“已经”“也”等词语准确地写出丽江的发展变化,“明代”,表明四方街历史悠久,有一种历史叙事诗的感觉。
再如“黑頭发的人,黄头发的人。黑眼睛的人,蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁,看见了花与树”,这些句子语言凝练,写尽了丽江的古今,引发读者去想象丽江游人如织的繁华景象。
3.语句或整齐或错落有致,饱含哲理
如“我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,看到了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然,美丽了自然”,这里运用排比的修辞手法,四个“看到了”形成整齐的句式,生动形象地写出丽江古城美丽的自然景观和“重重房屋”“蜿蜒老街”等人文景观高度融合的特点,之后又发出感慨,直接评述古城建筑与自然互相依存、互相映衬的特点。“依止于自然,美丽了自然”,不仅有回环往复之美,还让人想起卞之琳的诗,“你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你”,突出了古城与自然融为一体、相互美丽的特点,同时又饱含着一种生活的哲理。
再如“这些人来自远方,在那些地方,即便是寂静时分,他们的内心也很喧哗;在这里,尽情欢歌处,夜凉如水,他们的心像一滴水一样晶莹”,这里运用对比手法,将丽江人与远方人的生活和心理状态相比较,形成强烈的反差,表现了丽江让人心灵沉静的特点,带有哲理诗一般的睿智。
活学活用
1.分析下面句子的表达效果。
梧桐虽有你的端直而没有你的坚牢;白杨虽有你的葱茏而没有你的庄重。
熏风会媚妩你,群鸟时来为你欢歌;上帝百神——假如是有上帝百神,我相信每当皓月流空,他们会在你脚下来聚会。
——郭沫若《银杏》
2.仿写句子。
我以水的方式走过了丽江,我汇入喧腾的金沙江奔向大海,我经过幽深翠绿的峡谷,谷中碎玉飞溅。我经过 的群山,山里 。我经过 的村庄,人们 。我看见朝霞染红了天空,我看见落日 ,我看见星空 ,我以水的姿态快活地奔向长江。