【摘 要】
：
环境治理是政府依据国家和当地的环境法律法规,综合协调社会经济发展与生态环境保护的关系,对有损环境质量的活动进行整治的相关行为的总称.加强环境治理,遏制环境恶化已成为
【机 构】
：
河北晓润环境工程有限公司;河北奇正环境科技有限公司
论文部分内容阅读
环境治理是政府依据国家和当地的环境法律法规,综合协调社会经济发展与生态环境保护的关系,对有损环境质量的活动进行整治的相关行为的总称.加强环境治理,遏制环境恶化已成为全人类急需解决的全球性问题.各国政府在探索低碳发展道路、明晰环境资源产权、控制城乡环境污染、制定环保法律法规等方面采取了大量的环境治理策略,一定程度上减缓了环境问题对人类的影响.环境治理绩效评估是对环境绩效理论的扩充与升华,不同学科的学者就环境治理绩效评估开展了大量的研究,为及时发现环境治理工作中的问题,制定并实施环境治理政策发挥了重要作用.
其他文献
摘 要：数学这一门课程是在学生所有的学习阶段中都要学习的科目，其重要程度不言而喻，数学课程对于学生的逻辑思维能力的培养具有十分显著的效果。在新课改背景下，小学数学的教学方式不断创新，教师可以通过教学方式、课后作业布置、构建全面的评价系统等方式在最大程度上提高学生的逻辑思维、动手能力，培养学生形成正确的道德观念，将数学融入生活当中，真正地感受到数学知识的用处，解决生活当中的难题，促进学生德智体美劳全
摘 要：在我國，数学教育是整个教育过程中的重要部分，但是在小学阶段，由于数学教学的内容具有确定性和统一性，小学生的数学学习难度较大。现阶段，小学数学所涉及的主要教学内容包括数、小数、分数的认识以及加减法的应用、各类图形的认识以及图形面积、周长的计算。数的运算和图形的运算是小学生学习的两大模块，数和形的完全分离会加大其学习的难度，因此，在现有的小学数学教育过程中越来越多地把“数”和“形”二者相结合，
摘 要：在小学数学课堂教学中，教师要探索教学方法，用创新思维提高课堂教学效率。教学效率是教师和学生在共同的教学目标引领下，在一定时间内实施的，师生之间沟通、交流的过程中所达到的“投入”和“产出”的比率。它是一种非常具有实效价值的衡量教学质量的标准之一。小学数学教师需要根据新形势、新要求，不断发展自己的教学能力和水平，文章将从构建和谐的师生关系、优化教学目标和内容、突出学生的主体地位以及实施多媒体教
摘 要：数学是初中的重要课程之一，有助于学生思维素养的培养，因此在教学中应该提高重视程度，实现课堂教学的不断优化。初中生在个性发展上存在一定的差异性，教师应该采用差异教学的方式，满足其多元化的学习需求，真正促进每一个学生的成长成才。差异教学正符合当前素质教育的实施要求，教师要掌握教学的重点与难点，提高教学整体水平。文章将对初中数学教学中开展差异教学的意义进行分析，指出当前教学中面临的问题，探索开展
食品安全一直以来都是社会重点关注的问题,有关部门针对我国食品安全做出了巨大努力,不断创新食品检验检测技术,不断研究更新食品检验检测标准,提高消费者的饮食安全与饮食健
1+X证书制度是培养复合型人才的有效保障,是职业教育改革的发展重点.本文以辽东学院医学院为例,探讨老年照护职业技能等级证书培养模式,为下一步继续长足、有效开展1+X证书制
摘 要：为了使小学的教育与时代能够相融合，基于核心素养之下的小学数学德育教育的教学策略应运而生，它不仅能够有助于学生学习相应的理论知识，同样也能让学生在潜移默化中受到德育教育的积极影响。文章着重探讨了核心素养和德育教育的含义、小学数学教学中进行德育渗透的原则、基于核心素养下小学数学德育渗透出现的问题以及相应的处理策略，僅供参考。 关键词：核心素养;小学数学;德育渗透 在小学阶段，数学这门课程不
目前来看,网络信息技术已深入融入现代企业管理,许多大型企业的生产管理需要依托企业的信息平台,使企业信息网络的安装水平、安全性和运行效率促进企业核心业务的发展,并且信
摘 要：随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进，小学英语作为小学教育课程体系中的重要学科，已经逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学手法，积极响应国家的新课改教学号召，树立了“以生为本”的教育理念，着重于促进小学生英语学习能力的综合提升，并且运用绘本、信息技术与课外活动等方式，对传统的小学英语教学模式进行创新改革，希望以此来促进小学生听、说、读、写英语学习能力的综合提升，为小学生未来长
摘 要：初中阶段是学生系统性学习英语的关键阶段，此阶段需要切实的培养学生的英语核心素养，其中就包括提升学生的英语应用能力和口语表达能力，这也是语言类学科的重点能力之一，是与人交往的重要能力。句型句式教学是提升英语应用能力和口语表达能力的关键部分，因此，初中英语教师在进行教学时要关注英语句型句式的教学内容，通过多样化的教学方式提升英语教学质量，为初中生更好地掌握英语知识奠定坚实的基础。 关键词：初