【摘 要】
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幼儿园新手教师在教育教学以及幼儿管理过程中往往会存在较多问题:对新课程理念缺乏深刻理解、实践经验不足、研究意识淡薄等,这些因素导致新手教师在成长道路上困难重重.有
【机 构】
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河南省郑州市郑东新区第二实验幼儿园
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幼儿园新手教师在教育教学以及幼儿管理过程中往往会存在较多问题:对新课程理念缺乏深刻理解、实践经验不足、研究意识淡薄等,这些因素导致新手教师在成长道路上困难重重.有人说一名新手教师需要用五年的时间通过自我学习提高以及在同伴的帮助指导、领导的悉心培养下才能够成熟.我园新手教师占全园教师数量的35％,因此加速新手教师的成长步伐非常重要.本着促进幼儿健康和谐发展、改进和提高教师教育教学水平以及促进新手教师专业化成长的需要,我园借国家十一五课题“家园共育的幼儿阅读能力培养模式研究”开展了关于“绘本”教学以及“趣味玩泥巴”的园本教研活动.在教研活动的逐级、逐层、逐次的开展下,新手教师们在参与园本教研过程中改变了原有的教研态度,在研究过程中与专家对话,与同行对话,在不断的实践中提升了自身的专业能力.
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