【摘 要】
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宿舍里，我發现手机找不到了，就对室友说：“哎，拿你手机打我一下。” 于是她走过来，掏出她的手机，在我头上打了一下……
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宿舍里，我發现手机找不到了，就对室友说：“哎，拿你手机打我一下。”
于是她走过来，掏出她的手机，在我头上打了一下……
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高中学习紧张，身体消耗非常大，大家抽屉里总是放一些小零食。 一天，坐在我后面的胖子用非常虛弱的声音问：“兄弟，有吃的吗？我饿得不行了！” 我告诉他：“我也没有了。” 不一会儿，我听到后面“嘎嘣嘎嘣”地响。 我回头问他：“你吃什么呢？” 他：“健胃消食片！我实在没别的东西可吃了！”
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ——题记 还没过春分，爸爸就答应带我到郊外去放风筝。好不容易盼到周末，吃完早饭，我便迫不及待地拉着爸爸往郊外奔去。 三月的阳光和煦，春风微醺。田野上，“草色遥看近却无”;路边上，不知名的花树已经含苞欲放，惹人喜愛。“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”，袁宏道游春之感受，今天我有了最真切的体会。 双手捧着风筝
有一等立意，方有一等文章。正如王夫之所言：“意犹帅也。”中考作文命题，唯有深挖材料，精准立意，方可书写出高品位的文章。那么，如何才能让自己的作文站得比别人高一点，立意巧一点呢？下面，我们就以2020年山东省潍坊中考作文题为例，来探究写作中如何高阶立意。 真题回放 2020年山东省潍坊市中考作文： 阅读下面文字，按要求写作。 《我和我的祖国》唱响大江南北：“我的祖国和我，像海和浪
考场真题 阅读下面材料，按要求作文： 我们常说，要有危机意识。什么是危机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。而危机还可以这样理解：危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。 在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机。你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选
魅力是生活中有价值的事物的崇高表现，是最纯正最撼动旁人的磁场力。 ——题记 有人说，艺术有魅力;有人说，善良有魅力;有人说，语言有魅力;要我说，汉字是最有魅力的。汉字是中华文化的载体，抒写出了中华民族的历史，凝结了我国古代劳动人民的智慧。汉字由甲骨文演变成今天的简体文字，由繁难到简易，我们一笔一画书写汉字，就是一笔一画抒写民族的魂魄。汉字的魅力体现在它是一种音形义的结合体，它比世界上任何一
导言 欲扬先抑，就是在歌颂、赞美所要肯定的人、事、物、景时，不从正面平铺直叙，而是先从反面着手，用曲解、幽默甚至是挖苦的方式去抑制，最后才露出自己真实意图的一种构思方法。鲁迅的《阿长与〈山海经〉》一文，是运用这种技法构思的典范之作。今天，我们就以此文为例，来学习如何运用欲扬先抑写作手法构思作品。 课文品读 《阿长与〈山海经〉》是统编教材八年级下册第三单元中的一篇散文。写作目的是表达成
“我们宿舍热得快炸了。” “怎么会热得快炸了？” “它就是突然炸了。” “誰热得炸了？” “热得快啊。” “……”
踏入中学的校门已经几个月了，我跟班级里的同学也渐渐熟悉起来。33个同学之中，给我印象最深的就是“毽（qiàn）儿”——张倩。 我之所以喜欢把张倩叫作“毽儿”，是因为她下课的时候总喜欢在班级里走来走去，轻快得就像大家小时候踢的毽子一样。我们家乡这边的方言，总喜欢把“毽子”说成“毽（qiàn）儿”，而且张倩也很喜欢我这样叫她。 “毽儿”的个子不太高，皮肤黝黑，大概是因为生在农村经常帮父母干
幽幽花香让人心醉，书的淡淡墨香又何尝不让人心旷神怡？ 时文赏析 王鹏的《最是书香能怡人》是一篇文笔优美而意蕴深刻的散文，在这篇文章里，作者为我们分享了读书的独特体验，总结了读书的种种功用。 文章开篇点明作者“自幼喜爱读书”，因为读书的时间“是干净的，是甜美的，是沉谧的，是令我的思想可以自由飞翔的”。对“我”而言，读书是没有条件限制的，所以作者连用5个“无论”加以强调渲染;读书又是有所
江水弯弯流长 可曾经过她 山路曲曲向前 那是我的家 回归的大雁穿行在晚霞 漫山遍野依然开着童年的花 （童声合唱·广西民歌） 唱山歌 这边唱來那边和 山歌好比春江水 不怕滩险弯又多 弯又多 起起落落漂泊 走不出冬夏 终究念念不忘 这是我的家 流淌的山歌不再是童话 最远的游子最想回到家 （童声合唱·广西民歌） 唱山歌 这边唱来那边和 山歌好比春江水 不怕滩险弯