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教师把握小学语文教学，为学生渗透合理化的教学内容。把中华优秀传统文化内容合理的融入到小学语文教学课堂中，带领学生认真分析语文知识的情况下，更好的释放语文知识学习效果。教师从综合角度分析，保证学生面对语文知识学习的时候，获得属于自己学习的机会和空间。教师从中华优秀传统文化入手，保证学生的语文综合素养得到全面提高。文章分析了中华优秀传统文化融入到小学语文教学课堂中的具体意义，产生了具体教学策略。