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近年新课程改革给中高考作文在命题理念、形式与内容方面带来很大变化,也对作文课堂教学提出了更高要求。本文作者带领课题团队积十年研究之功夫,在作文教学之路上积极探索改革的“发力点”“借力点”“给力点”“着力点”,踏出了一条颇具指导意义的改进之路。
巧用“四力”改进作文教学
【摘 要】
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近年新课程改革给中高考作文在命题理念、形式与内容方面带来很大变化,也对作文课堂教学提出了更高要求。本文作者带领课题团队积十年研究之功夫,在作文教学之路上积极探索改革的“发力点”“借力点”“给力点”“着力点”,踏出了一条颇具指导意义的改进之路。
【机 构】
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郴州市教育科学研究院,郴州市六中
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2021年18期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2020年度重点资助课题“大数据背景下初中阅读文中写作资源利用与开发研究”(课题编号:XJK20AJC007)阶段性研究成果。
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