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课堂边缘学生形成原因及转化策略
课堂边缘学生形成原因及转化策略
来源 :新课程导学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hongxing35
【摘 要】
:
课堂教学中的边缘学生是指由于长时间处于课堂教学活动的边缘,没有得到良好发展的学生个体或群体.为了提升教育质量及推动教育公平,笔者从生态学的角度对边缘学生的问题进行
【作 者】
:
赵冬慧
【机 构】
:
聊城大学教育科学学院
【出 处】
:
新课程导学
【发表日期】
:
2020年7期
【关键词】
:
边缘人
边缘学生
教育公平
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课堂教学中的边缘学生是指由于长时间处于课堂教学活动的边缘,没有得到良好发展的学生个体或群体.为了提升教育质量及推动教育公平,笔者从生态学的角度对边缘学生的问题进行了分析,发现边缘学生的形成原因主要是教室的生态环境失衡、家庭教育的不足、评价制度不够完善、教师的期待效应等.
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