关于思维导图在初中英语阅读教学中的应用探讨

来源 :新东方英语·中学生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yzmxfyzm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伴随着国内教育改革进程的不断推进,现阶段我国的初中英语阅读教学水平也得到了显著提高.在新课改的大背景下,传统的英语阅读教学方式已经无法满足新时期的英语阅读教学需求.而将思维导图引入到初中英语阅读教学中,不但能够有效地提高英语阅读效果,还能够帮助学生在有限的时间内积累更多的知识.文中对于思维导图在英语阅读教学的意义进行了简要论述,并针对如何在初中英阅读教学中,运用思维导图给出了一些有效策略,以供参考.
其他文献
体育教学再怎么改革也离不开身体运动,离不开跑跳投等素质练习,但是如何将这些枯燥无味的内容变得活泼生动呢?本文通过对体育游戏概念、特点以及在体育教学中的作用及其注意事项的分析和说明,来阐述体育游戏在体育教学中的重要作用。  以往的体育教学主要是为增强学生体质和发展运动技能,随着新刚要的出台,体育教学的目地任务不仅要增强学生体质和发展运动技能,更多的是培养学生的锻炼习惯,养成终身体育意识。因此,增加体
昏黄的街灯下,马路上空荡静谧,空气中,不知是何来的孤独与寂寞,充盈着这个世界,簌簌秋风在月影下穿梭流转,还真是个孤寂的夜……  不觉,又是一年中秋佳节。我独自一人早早解决了晚饭,登上了外公家楼顶宽阔的天台,坐在略有些粗糙的厚实砖瓦上,抬头,漆黑的夜被通透的月照亮;低头,阴暗的柏油路在路灯下亮得晃眼;没有来往的车流人流,只有一片斑斓而却失去了情趣的灯火缭绕映衬,大与夜空中的绝伦星火有几分相似,只可惜
期刊
社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着至关重要的作用。那么,如何在物理教学中培养学生的科技意识呢?  一、充分发挥课堂教学的主渠道作用课堂教学是教师传播物理知识的主要阵地,也是学生获取物理知识的主要途径。加强科技意识教育必须从课堂教学做起,充分发挥课堂教学的主渠道作用:  1、突出知识的实用性物理是
实施素质教育,课堂教学是主渠道,抓住课堂教学这个中心环节,结合素质教育的精神实质,开展优化物理教学的研究,是有效地推进素质教育在物理教学中得以实施的关键,要把物理课堂教学作为一个整体性的,师生相互作用的动态过程来研究,让物理课堂教学焕发出生机和活力,物理难学已是一个由来已久的问题,究其原因是没有优化物理教学过程的结果,过去的物理教学过程,注重知识传授而忽视能力培养,注重教师的教而忽视学生的学,视教
数学是作为衡量一个人能力的一门重要学科,高中数学是初中数学的提高和深化,初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言,研究对象多是常量,侧重于定量、计算和形象思维,而高中数学语言表达抽象,逻辑严密,思维严谨,知识连贯性和系统性强。  传统的数学教学模式是以教师、课堂、书本为中心的,课堂教学是一种固定不变的模式,即复习新课-讲授新课-练习巩固。即使在学习环节中注重了“预习”,也是为了更好地“讲授新课”,为
学习数学的过程,本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。学生的学习,其特点是在教师的指导下,在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。  一、良好的心理素养、痴迷的学习兴趣——学好数学的前提  喜爱也就是做一件事的理由和把事情坚持下去的最强动力。良好的心理素养、近乎痴迷的兴趣是高效率学习数学的前提,也是在最后的考试中取胜的必要条件。大多数同学都会觉得繁重的数学学习几乎让人喘不过气
企业所得税汇算清缴是一项复杂的工作,其不仅仅是简单的年度数据的加减,而是对全年账务的分析甄别,依据税收法规调整应纳税所得额。在实际工作中应对以下事项加以注意。一、
类比构词(Word-Formation by Analogy )是英语中一种有趣而又实用的构词方式。其构词特点是,以某个同类词为模式,在语义上进行联想类比,替换其中某个词素,构造出与之对应或类似的新词来。例如,work aholic(工作迷)系仿alcoholic(嗜酒者)而造,而seajack(海上劫持)和skyjack(空中劫持)则是类比hijack (拦路抢劫)而成,故都属类比词。  从原形
随着生活水平的日益提高,长寿问题正逐渐为越来越多的老年朋友所关心。事实上,长寿是一个多因素作用的系统工程。我们不能迷信某一种长寿经验,诸如瘦人长寿、矮人长寿等。只重视某一方面而忽视其他方面都是片面的,其实,过胖或过瘦其实都是不健康的表现。    清晨,我坐电车上班,邻座的两个男青年为“瘦者长寿还是胖者长寿”问题发生了争执。瘦瘦的那个说:“要长寿,先要瘦。人们不是常说‘有钱难买老来瘦’吗?”胖胖的那
新课改为基础教育发展提出更高要求,重视全面提高小学数学教学质量,以达到新课程改革要求的目标。  新的课程改革几年中,教师常提到的是如何培养学生的实践能力、创造能力;动手操作能力、积极参与合作、探究学习能力,但对大面积提高教学质量,加强“双基”教学却提得很少。在自我教学实践和教学管理中,发现学生“双基”能力下降,在农村学校产生很多学困生,想达到预想的课改要求目标,事与愿违.要达到课改目标,为学生打好