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自主学习能力培养是大学英语教学的长期目标之一,自主学习能力发展是大学英语教学模式改革成功与否的一个重要标志。结合我国大学英语教学现状,阐释自主学习的内涵,分析阻碍自主学习能力培养的因素并提出若干应对策略。
阻碍大学生英语自主学习的因素及应对策略
【摘 要】
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自主学习能力培养是大学英语教学的长期目标之一,自主学习能力发展是大学英语教学模式改革成功与否的一个重要标志。结合我国大学英语教学现状,阐释自主学习的内涵,分析阻碍
【机 构】
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江苏大学外国语学院
【出 处】
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江西师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年6期
【基金项目】
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教育部大学英语教学改革示范点项目研究成果之一(200678)
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