2009年11月8日,北京大学招生办公室公布了《北京大学关于试行“中学校长实名推荐制”的实施方案》,称自实施自主招生制度以来,北京大学招收了一大批素质全面、特长突出的优秀学生。为进一步推进自主招生改革,探索多样化人才培养新模式,为各类优秀学生的脱颖而出创造条件,决定试行“中学校长实名推荐制”。首批39所中学的校长可按分配名额,向北京大学推荐综合素质优秀或学科特长突出的高中毕业生。这些校长推荐生经北大审核合格后,将免于参加北京大学自主招生笔试而直接进入面试,面试合格者,在高考录取时将享受北京大学一批次录取线下降30分录取的政策。
　　北大招生办表示,此举使中学和学生能够把精力从被动地应付考试,逐步转化为主动培养素质,从而逐步影响乃至改变高考一考定终身的现状,让那些综合素质更加全面、学科特长更加突出的优秀学生,能有更多的机会进入北大。
　　然而,人们满怀希望校长“不拘一格降人才”,推荐偏才、怪才时,推荐在事实上却变成了一场考试分数的大比拼,各校基本还是按成绩排名进行推荐,胜出的大都是“全才”。“非不能也,是不敢也!”南开中学校长宋璞感慨道,“外界对校长的猜忌,公众对学校的不信任,都让他感到难以按照自己个人的意见自主进行推荐。学生中确实有很多优秀的人才,从内心来讲,我也想推荐那些成绩差一点的,但在某一方面有特长的学生,其考试分数未必能达到北大的录取标准。这样的学生北大敢录吗?就算录取了,其他学生和家长没有意见吗?”思前顾后,还是唯有分数是最有说服力的。
　　一位推荐生的家长并不领情,他说:“凭自家孩子的成绩,北大、清华都是能考得上的。此前这两所学校的招生工作人员已经提前来学校作了招生宣传,还跟我们进行了接触,都希望能填报他们学校。我感觉这两所学校竞争非常激烈,所谓校长实名推荐,并不能选出什么特别的人才,只不过是北大的一个提前掐尖计划而已。”
　　而河海大学商学院教授陈钢则一语中的:“只推荐成绩优异、全面发展的学生,使推荐失去了意义。中学校长应以个人声誉来担保学生某一方面的优秀,这种优秀是考试所不能证明的。”
　　一项新的变革,总有这样那样的不足,但这不妨碍其积极意义。“中学校长实名推荐制”得到了国家教育部的肯定,教育部有关负责人表示,教育部鼓励各高校根据自身办学特点和要求,遵循人才选拔和培养规律,开展一些有益的探索,希望社会各界能够为这些积极探索创造宽松的环境与氛围。
　　无独有偶,2009年12月,《四川大学2010年自主选拔录取招生简章》出炉,推出重量级改革———将对“奇才”、“偏才”、“怪才”进行“校长推荐”,即对于分数未上线的“双特生”们,如果专业能力经测试出类拔萃,将报教育部批准后破格录取,此举在国内高校中尚属首例。
　　这也意味着高考分数不再是唯一门槛,突破了高考成绩这一“红线”,可谓破冰之举。
　　虽然这些招生变革在力度上和举措上还有种种缺陷和不足,甚至有人批评北大的“中学校长实名推荐制”目的是提前将重点省市的“状元苗子”收入囊中,在与其他学校的生源竞赛中提前“抢跑”罢了,但可以肯定的是,未来会有更多的大学采取“中学校长推荐”之类的方式录取奇才偏才怪才,有利于各种有特长而不是所有学科成绩都突出的孩子进入理想的大学就读,这给了教师和家长一个启示,那就是大学招生政策不会一直一成不变,我们的教育方式也不能一直一成不变。
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　　编辑张宜贺