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到2018年底，在校研究生总数达到273万人，将成为我国“人才强国”战略的重要支撑力量，社会各界对研究生的期望都很高。而要培养人才，知识教育固然重要，但思想引导同样不能忽视。研究生党员队伍党性觉悟参差不齐、自身情况也比较复杂，传统的党建工作模式又不适应新情况，而微信公众号这一平台对于新时期开展有针对性的研究生党性教育具有积极作用，值得研究运营。
一、研究生党建工作的现状与挑战
（一）研究生党员队伍党性觉悟参差不齐
研究生是我国高素质人才，高校不仅要重视对其进行知识教育，更要注重思想的引导，培养爱国爱党之人。但是部分向党组织靠拢的研究生却并不是基于积极的入党动机，而是为了能够在择业时获得一些选拔资格，存在着入党动机不纯、党性意识淡薄等问题，在一定程度上加大了新时期研究生党建工作的难度。
（二）研究生党员自身情况复杂
研究生平时科研任务比较重，经常需要长期待在实验室，还要忙着发文章、实习等，自由娱乐时间比较有限。一个党支部往往是由不同专业方向的研究生党员组成，而各个专业各个研究方向的各个导师对学生的学习安排时间不一致，这就使得对其集中开展党性教育比较困难。
（三）传统党建工作模式陈旧
以前研究生规模不大，传统的研究生管理工作开展多以辅导员为主，学生干部为辅，但随着研究生队伍的扩大，辅导员工作量的增加，以及隨着时代进步而相继出现的各种新形势，传统的模式已经不再适应新情况了。面对新形势的挑战，新时期高校管理人员应结合新时代研究生的心理特点，运用新兴的网络媒体工具，创新开展研究生党建工作，而微信公众平台便是一种可利用的新兴工具。
二、微信公众平台在高校研究生党建工作中的优势
（一）微信公众平台本身的日常化
根据腾讯年度报告，2019年微信月活跃账户达到了11亿。将近80%的用户都在关注微信公众号。高校可以利用微信公众平台，对研究生党员进行党的理论知识宣传，增加其感兴趣的社会热点、难点问题的讨论，推动高校党建工作开展模式创新，不再受制于时间地点。与此同时，还能充分利用平台的交互性促进党建工作民主化，使党员充分表达最真实的思想，调动其主动性与积极性。
（二）党建工作高效化
微信公众平台功能较多，可满足不同党建工作内容的需要，学生也能随时查看，有效突破党建工作离线的困境。如信息交换环节，学生可利用平台上的“回复”功能进行信息反馈;学生可在线进行党建学习，学校可通过平台了解掌握学习情况和思想动态等。
（三）党建工作成本低廉化
当前，我国大多数高校资金投入都是有限的，而微信公众平台能够既降低开展高校党建工作成本，又其工作质量。微信公众平台上的订阅号和服务号不收取任何费用，高校和学生只需依靠网络就能实现对微信公众平台的使用。高校党支部在运营平台过程中成本较低，而学生办理校园卡有不少流量方面的优惠政策，所以使用起来也没有太多顾虑。
三、使用微信公众平台创新开展高校研究生党建工作的建议
（一）合理规划平台内容
微信公共平台的内容是高校党建工作的具体体现，要充分结合学生的实际情况科学合理规划，使内容更贴近学生，激发学生的浏览兴趣。平台可划分思想政治教育模块、党建活动模块、党建交流模块等模块。在思想政治教育模块中增加党规党纪、方针政策、党史等相关知识，使学生对党有一个全面系统的认识，提高思想觉悟;在党建活动模块中增加党团活动、党建要闻等相关知识，提高学生参与度;添加互动式党建交流模块，引导学生就时政热点问题发表意见，活跃学生党性思维。
（二）维持平台活跃度
关注人数是微信党建公众平台运营的保障，决定着公众平台的阅读量和党建工作的效果。当前，微信订阅号每24小时可发送一条推文，高校党建公众平台可定期推送文章，但间隔不宜过长，以保持平台的活力，让学生可以利用碎片时间进行阅读。其次要保证推送内容的时效性，保持新鲜度，将时下的热点话题与党建内容结合起来，加入学生感兴趣的图片、音频、视频等元素，提高学生的阅读热情和平台的粘性。
（三）畅通沟通联络新渠道
因外出实习或工作原因不能参加线下支部活动的毕业生党员、在职研究生党员，这时候支部就可以通过党建微信公众平台组织其学习交流，参与线上互动，所在支部可以及时了解其思想动态，不断观察其成长。
总而言之，作为一种新兴的网络工具，微信公众平台有利于高校研究生党建工作开展，其多样化的功能值得高校党建工作者结合实际加以研究运营。
参考文献
[1]李鑫.运用微博与微信创新基层党建工作探析[J].新西部（理论版），2014（12）：80-81.
[2]原付川.试论微信在党建活动中的传播价值与策略—以“三严三实”活动开展为例[J].中共石家庄市委党校学报，2016（02）：39-42.
[3]王凤成.以“微信公众平台”为载体，搭建高校网络党建新阵地[J].求知导刊，2015（22）：19-20.
[4]周阳霖.基于微信平台的大学生思政教育中党建工作创新研究[J].知识经济，2015（24）：149.
[5]陈红梅，李加亮，涂苏琴.微信平台在高校党建工作中的运用研究[J].江西科技师范大学学报，2016（01）：96-100+95.
[6]张蕊，王尧葵，鲍玲.基于微信公众号的大学生思想引导规律探析及方法创新研究[J].高教学刊，2016（05）：1-3.
[7]廖金宝.利用微信开展高校学生党建工作的几点思考[J].白城师范学院学报，2014
[9]冯志强.微信公众平台在高校中的应用研究[J].无线互联科技2014（184）.
作者简介
赵舒怡（1991.11-），女，河北秦皇岛人，现就职于东北大学秦皇岛分校，硕士研究生，讲师二级，研究方向：党建、思想政治教育、就业指导。
温小霞（1999.02-），女，四川泸州人，现就读于东北大学秦皇岛分校，硕士在读，无，研究方向：马克思主义中国化。
一、研究生党建工作的现状与挑战
（一）研究生党员队伍党性觉悟参差不齐
研究生是我国高素质人才，高校不仅要重视对其进行知识教育，更要注重思想的引导，培养爱国爱党之人。但是部分向党组织靠拢的研究生却并不是基于积极的入党动机，而是为了能够在择业时获得一些选拔资格，存在着入党动机不纯、党性意识淡薄等问题，在一定程度上加大了新时期研究生党建工作的难度。
（二）研究生党员自身情况复杂
研究生平时科研任务比较重，经常需要长期待在实验室，还要忙着发文章、实习等，自由娱乐时间比较有限。一个党支部往往是由不同专业方向的研究生党员组成，而各个专业各个研究方向的各个导师对学生的学习安排时间不一致，这就使得对其集中开展党性教育比较困难。
（三）传统党建工作模式陈旧
以前研究生规模不大，传统的研究生管理工作开展多以辅导员为主，学生干部为辅，但随着研究生队伍的扩大，辅导员工作量的增加，以及隨着时代进步而相继出现的各种新形势，传统的模式已经不再适应新情况了。面对新形势的挑战，新时期高校管理人员应结合新时代研究生的心理特点，运用新兴的网络媒体工具，创新开展研究生党建工作，而微信公众平台便是一种可利用的新兴工具。
二、微信公众平台在高校研究生党建工作中的优势
（一）微信公众平台本身的日常化
根据腾讯年度报告，2019年微信月活跃账户达到了11亿。将近80%的用户都在关注微信公众号。高校可以利用微信公众平台，对研究生党员进行党的理论知识宣传，增加其感兴趣的社会热点、难点问题的讨论，推动高校党建工作开展模式创新，不再受制于时间地点。与此同时，还能充分利用平台的交互性促进党建工作民主化，使党员充分表达最真实的思想，调动其主动性与积极性。
（二）党建工作高效化
微信公众平台功能较多，可满足不同党建工作内容的需要，学生也能随时查看，有效突破党建工作离线的困境。如信息交换环节，学生可利用平台上的“回复”功能进行信息反馈;学生可在线进行党建学习，学校可通过平台了解掌握学习情况和思想动态等。
（三）党建工作成本低廉化
当前，我国大多数高校资金投入都是有限的，而微信公众平台能够既降低开展高校党建工作成本，又其工作质量。微信公众平台上的订阅号和服务号不收取任何费用，高校和学生只需依靠网络就能实现对微信公众平台的使用。高校党支部在运营平台过程中成本较低，而学生办理校园卡有不少流量方面的优惠政策，所以使用起来也没有太多顾虑。
三、使用微信公众平台创新开展高校研究生党建工作的建议
（一）合理规划平台内容
微信公共平台的内容是高校党建工作的具体体现，要充分结合学生的实际情况科学合理规划，使内容更贴近学生，激发学生的浏览兴趣。平台可划分思想政治教育模块、党建活动模块、党建交流模块等模块。在思想政治教育模块中增加党规党纪、方针政策、党史等相关知识，使学生对党有一个全面系统的认识，提高思想觉悟;在党建活动模块中增加党团活动、党建要闻等相关知识，提高学生参与度;添加互动式党建交流模块，引导学生就时政热点问题发表意见，活跃学生党性思维。
（二）维持平台活跃度
关注人数是微信党建公众平台运营的保障，决定着公众平台的阅读量和党建工作的效果。当前，微信订阅号每24小时可发送一条推文，高校党建公众平台可定期推送文章，但间隔不宜过长，以保持平台的活力，让学生可以利用碎片时间进行阅读。其次要保证推送内容的时效性，保持新鲜度，将时下的热点话题与党建内容结合起来，加入学生感兴趣的图片、音频、视频等元素，提高学生的阅读热情和平台的粘性。
（三）畅通沟通联络新渠道
因外出实习或工作原因不能参加线下支部活动的毕业生党员、在职研究生党员，这时候支部就可以通过党建微信公众平台组织其学习交流，参与线上互动，所在支部可以及时了解其思想动态，不断观察其成长。
总而言之，作为一种新兴的网络工具，微信公众平台有利于高校研究生党建工作开展，其多样化的功能值得高校党建工作者结合实际加以研究运营。
参考文献
[1]李鑫.运用微博与微信创新基层党建工作探析[J].新西部（理论版），2014（12）：80-81.
[2]原付川.试论微信在党建活动中的传播价值与策略—以“三严三实”活动开展为例[J].中共石家庄市委党校学报，2016（02）：39-42.
[3]王凤成.以“微信公众平台”为载体，搭建高校网络党建新阵地[J].求知导刊，2015（22）：19-20.
[4]周阳霖.基于微信平台的大学生思政教育中党建工作创新研究[J].知识经济，2015（24）：149.
[5]陈红梅，李加亮，涂苏琴.微信平台在高校党建工作中的运用研究[J].江西科技师范大学学报，2016（01）：96-100+95.
[6]张蕊，王尧葵，鲍玲.基于微信公众号的大学生思想引导规律探析及方法创新研究[J].高教学刊，2016（05）：1-3.
[7]廖金宝.利用微信开展高校学生党建工作的几点思考[J].白城师范学院学报，2014
[9]冯志强.微信公众平台在高校中的应用研究[J].无线互联科技2014（184）.
作者简介
赵舒怡（1991.11-），女，河北秦皇岛人，现就职于东北大学秦皇岛分校，硕士研究生，讲师二级，研究方向：党建、思想政治教育、就业指导。
温小霞（1999.02-），女，四川泸州人，现就读于东北大学秦皇岛分校，硕士在读，无，研究方向：马克思主义中国化。