【摘 要】
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目的 提高护生在临床实习期间的健康教育能力.方法 将护生教育分为4个阶段:1阶段:解护生的学习情况,找出影响护生健康教育能力的因素,评估护生的健康教育能力.第2阶段:据护生
【机 构】
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山东省淄博市第四人民医院肿瘤科,山东淄博,255067
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目的 提高护生在临床实习期间的健康教育能力.方法 将护生教育分为4个阶段:1阶段:解护生的学习情况,找出影响护生健康教育能力的因素,评估护生的健康教育能力.第2阶段:据护生的基本要求、科室实际拟定具体的教育计划.第3阶段:据各个学生的具体情况,教学计划由带教老师组织实施,方法和形式可多种多样.第4阶段:价阶段,通过走访病人,调查提问护生健康教育知识掌握情况,全面评价护生健康教育能力.结果 护生健康教育能力显著提高.结论 护理程序应用于培养护生健康教育能力,目的明确,措施得当,教学具有针对性,提高了护生临床实习能力,效果明显.
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