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高中生有些不大喜欢上信息技术课，这种现象在很多学校都存在，特别是在普通高中和农村高中。笔者从教8年来对此深有体会，那么究竟是什么原因让信息技术课不受学生欢迎呢？笔者根据自己多年的教学经验和对省内多所学校信息技术课的调查，发现主要有以下原因：
一、不高考是最主要的原因
在高中阶段学生的一切都是围绕着高考指挥棒在转的。凡是高考不考的东西，学生们都不愿花时间和精力在上面，拿他们的话讲就是“轻松上阵”。很多学生直言不讳地对我说：“信息技术课就是副课，高考又不考，学不学无所谓的。”所以每次上机的时候，有的学生待在教室里做其他的功课，有的学生到操场上去打球并美其名曰“劳逸结合”，有的学生就在机房里睡觉，有的学生就专门玩游戏。学生们的这种态度怎么能上好课呢？
二、电脑的数量限制
现在有些学校的成班率过高，一个班有60多个人甚至70多个人。而机房里的电脑一般都在60台以内，因为相关的实验室标准就是这么多。这就造成了上机时不能人手一台，有些同学和其他的同学必须共用一台电脑。信息技术课是非常讲究动手能力的科目，如果一个学生连电脑都没有，怎么能够用好电脑？如果你每次上课都没有电脑，你还会喜欢上信息技术课吗？
三、学生的电脑水平参差不齐
有的学生从小就接触电脑，玩的水平比较高。可有些同学尤其是农村来的，直到高中才接触到电脑。那么教师在上课的时候，肯定要从最简单的东西教起，比如开机关机、指法练习、汉字输入等。对于那些刚接触电脑的同学来说，这个过程还是比较长的。而对于那些水平比较高的同学来讲，这就是小儿科了。上课的时候，他们就不愿意听了，慢慢也就不喜欢上信息技术课了。
四、教材设置不合理
我们用的教材是教育科学出版社的。教材在高中第一个学期涉及的软件有WORD 、EXCEL 、FRONTPAGE等10多种。要初步学懂这些软件最少要几百个课时，而我们一个学期总共也就20个课时。要想在这么短的时间里，每一款软件都学会那是不可能的。可是按照教学大纲的要求，每一款软件我们都要讲。最后的结果就是每一款软件都讲过了，每一款软件学生们都听不懂，学不会了。学生天天上课听不懂，学不会，他还会喜欢上信息技术课吗？
五、信息技术课教师的待遇低
与其他科目的教师相比，信息技术课老师的待遇低，社会地位低，难以激发教师的教学热情。据笔者的调查，这种现象较为普遍。笔者有一个同学在萍乡市某县中学当信息技术课教师。据他介绍，一般教师一个星期上10节课就达到了标准课时量，而信息技术课的教师却要上12节课。信息技术课教师的收入每个月比其他老师要少800元左右。在这种情况下，怎么能够激起信息技术课教师干事业创事业的热情呢？所以很多教师都有做一天和尚撞一天钟的想法。教师没有工作激情怎么能够上好信息技术课呢？学生又怎么会喜欢上呢？
六、学校对于信息技术课上课质量不重视
有些学校仅仅是把信息技术课当作是一个收钱的工具。因为每个学生要向学校上交100元的上机费，所以在硬件投入上，学校还是舍得的。但是由于信息技术课不高考，所以课上得怎么样，没有领导关心。很多学校领导对于信息技术课的要求就是，你不要让学生出什么安全事故就行了。笔者从教8年来，从来没有哪个领导或同事来听过笔者的一节课，从来没有人来检查过教案，从来没有人安排过期中或期末考试。反而是每次快要到期中或期末考试了，笔者还要把课时让给高考科目。而且从校长到班主任再到学生，都不会认为没有上信息技术课有什么不对。那么在这种情况下，还有多少学生真正愿意上信息技术课呢？
七、社会上的某些舆论压力限制了教师的上课方式
其实根据教材要求，学生上信息技术课时，电脑应该是可以上网的。笔者曾对15个班的学生做过一次问卷调查，几乎100%的学生希望上课时能够上网。当然他们的出发点可能不一样，但是这是一个共同的需求。笔者也曾在教学中做过尝试，让学生在上课时上网，学习网络搜索引擎的使用和网络资源的下载。当时的教学效果非常好。但是没过两天就有家长找到学校来反映：“我们的孩子在家里都管得好好的，不让上网。怎么学校里反而让他们上网？这样下去怎么了得？”于是，笔者只得马上停止尝试，再也不敢在教学中让学生上网了。可是不上网，那网络搜索引擎的使用、网络资源的下载、网站的制作与发布等等内容怎么讲呢？这课就上得是味同嚼蜡了，连笔者自己都觉得没有意思。这样的课学生怎么会喜欢呢？
八、会考的导向作用有偏差
信息技术课在江西省属于会考科目。学生如果会考不及格就拿不到高中毕业证。所以会考对于信息技术课的导向作用就如同高考对于语数外的导向作用一样。遗憾的是，江西省的会考对于信息技术课的导向存在偏差。因为江西省的会考题繁、难、偏、旧。举一个例子，现在大家用的操作系统都是WINDOWS XP了，而会考题里清一色的是WINDOWS 98。现在软盘早就绝迹了，可是会考还要考到软盘的相关知识。会考的单选题、多选题、判断题加起来占了总分的60%，这些题总共有83页之多。这些题目中大多数难以理解，只能死记硬背，而要背完这么多题可不是件容易的事。可是不背不行，不背就不能及格。(作者单位： 江西省瑞昌市第二中学)
□责任编辑：游灵通
一、不高考是最主要的原因
在高中阶段学生的一切都是围绕着高考指挥棒在转的。凡是高考不考的东西，学生们都不愿花时间和精力在上面，拿他们的话讲就是“轻松上阵”。很多学生直言不讳地对我说：“信息技术课就是副课，高考又不考，学不学无所谓的。”所以每次上机的时候，有的学生待在教室里做其他的功课，有的学生到操场上去打球并美其名曰“劳逸结合”，有的学生就在机房里睡觉，有的学生就专门玩游戏。学生们的这种态度怎么能上好课呢？
二、电脑的数量限制
现在有些学校的成班率过高，一个班有60多个人甚至70多个人。而机房里的电脑一般都在60台以内，因为相关的实验室标准就是这么多。这就造成了上机时不能人手一台，有些同学和其他的同学必须共用一台电脑。信息技术课是非常讲究动手能力的科目，如果一个学生连电脑都没有，怎么能够用好电脑？如果你每次上课都没有电脑，你还会喜欢上信息技术课吗？
三、学生的电脑水平参差不齐
有的学生从小就接触电脑，玩的水平比较高。可有些同学尤其是农村来的，直到高中才接触到电脑。那么教师在上课的时候，肯定要从最简单的东西教起，比如开机关机、指法练习、汉字输入等。对于那些刚接触电脑的同学来说，这个过程还是比较长的。而对于那些水平比较高的同学来讲，这就是小儿科了。上课的时候，他们就不愿意听了，慢慢也就不喜欢上信息技术课了。
四、教材设置不合理
我们用的教材是教育科学出版社的。教材在高中第一个学期涉及的软件有WORD 、EXCEL 、FRONTPAGE等10多种。要初步学懂这些软件最少要几百个课时，而我们一个学期总共也就20个课时。要想在这么短的时间里，每一款软件都学会那是不可能的。可是按照教学大纲的要求，每一款软件我们都要讲。最后的结果就是每一款软件都讲过了，每一款软件学生们都听不懂，学不会了。学生天天上课听不懂，学不会，他还会喜欢上信息技术课吗？
五、信息技术课教师的待遇低
与其他科目的教师相比，信息技术课老师的待遇低，社会地位低，难以激发教师的教学热情。据笔者的调查，这种现象较为普遍。笔者有一个同学在萍乡市某县中学当信息技术课教师。据他介绍，一般教师一个星期上10节课就达到了标准课时量，而信息技术课的教师却要上12节课。信息技术课教师的收入每个月比其他老师要少800元左右。在这种情况下，怎么能够激起信息技术课教师干事业创事业的热情呢？所以很多教师都有做一天和尚撞一天钟的想法。教师没有工作激情怎么能够上好信息技术课呢？学生又怎么会喜欢上呢？
六、学校对于信息技术课上课质量不重视
有些学校仅仅是把信息技术课当作是一个收钱的工具。因为每个学生要向学校上交100元的上机费，所以在硬件投入上，学校还是舍得的。但是由于信息技术课不高考，所以课上得怎么样，没有领导关心。很多学校领导对于信息技术课的要求就是，你不要让学生出什么安全事故就行了。笔者从教8年来，从来没有哪个领导或同事来听过笔者的一节课，从来没有人来检查过教案，从来没有人安排过期中或期末考试。反而是每次快要到期中或期末考试了，笔者还要把课时让给高考科目。而且从校长到班主任再到学生，都不会认为没有上信息技术课有什么不对。那么在这种情况下，还有多少学生真正愿意上信息技术课呢？
七、社会上的某些舆论压力限制了教师的上课方式
其实根据教材要求，学生上信息技术课时，电脑应该是可以上网的。笔者曾对15个班的学生做过一次问卷调查，几乎100%的学生希望上课时能够上网。当然他们的出发点可能不一样，但是这是一个共同的需求。笔者也曾在教学中做过尝试，让学生在上课时上网，学习网络搜索引擎的使用和网络资源的下载。当时的教学效果非常好。但是没过两天就有家长找到学校来反映：“我们的孩子在家里都管得好好的，不让上网。怎么学校里反而让他们上网？这样下去怎么了得？”于是，笔者只得马上停止尝试，再也不敢在教学中让学生上网了。可是不上网，那网络搜索引擎的使用、网络资源的下载、网站的制作与发布等等内容怎么讲呢？这课就上得是味同嚼蜡了，连笔者自己都觉得没有意思。这样的课学生怎么会喜欢呢？
八、会考的导向作用有偏差
信息技术课在江西省属于会考科目。学生如果会考不及格就拿不到高中毕业证。所以会考对于信息技术课的导向作用就如同高考对于语数外的导向作用一样。遗憾的是，江西省的会考对于信息技术课的导向存在偏差。因为江西省的会考题繁、难、偏、旧。举一个例子，现在大家用的操作系统都是WINDOWS XP了，而会考题里清一色的是WINDOWS 98。现在软盘早就绝迹了，可是会考还要考到软盘的相关知识。会考的单选题、多选题、判断题加起来占了总分的60%，这些题总共有83页之多。这些题目中大多数难以理解，只能死记硬背，而要背完这么多题可不是件容易的事。可是不背不行，不背就不能及格。(作者单位： 江西省瑞昌市第二中学)
□责任编辑：游灵通