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英语教学往往更加关注培养学生的口语表达能力和主动学习能力,同时高中和大学阶段的英语学习在很大程度上需要初中英语的学习基础,因此,教师对学生自学能力的培养很有必要。文章以初中英语学科特点为切入点,结合英语自主学习设计、时间规划、具体策略形式等内容,深入探讨了初中英语在提升学生学习主动性方面的方法。