【摘 要】
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作业是学生进行自主学习的一个重要载体，学生不但要学到知识，更重要的是在学习中学会自主学习，这样才能够跟上时代发展步伐。长期以来，作业设计都是困扰教师的一大难题，作业量、作业内容等都需要教师进行深思熟虑，而随着双减政策的施行，其中的作业设计与管理为摸索阶段的教师指明了方向。基于此，本文从当前小学语文中低年级作业设计现状出发，结合作业设计原则，提出了双减背景下小学语文中低年级作业设计策略。
【机 构】
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福建省厦门市海沧区新江中心小学 福建 厦门 361026
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作业是学生进行自主学习的一个重要载体，学生不但要学到知识，更重要的是在学习中学会自主学习，这样才能够跟上时代发展步伐。长期以来，作业设计都是困扰教师的一大难题，作业量、作业内容等都需要教师进行深思熟虑，而随着双减政策的施行，其中的作业设计与管理为摸索阶段的教师指明了方向。基于此，本文从当前小学语文中低年级作业设计现状出发，结合作业设计原则，提出了双减背景下小学语文中低年级作业设计策略。
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