【摘 要】
:
随着我国高中教学制度不断完善,高中物理教学逐渐开始深入研究课程资源的开发利用.加强对高中物理教学课程资源的开发,对有效提高授课效果和提高高中物理教学发展速度起着不
论文部分内容阅读
随着我国高中教学制度不断完善,高中物理教学逐渐开始深入研究课程资源的开发利用.加强对高中物理教学课程资源的开发,对有效提高授课效果和提高高中物理教学发展速度起着不可低估的作用.本文就高中物理课程资源开发策略进行简单探讨,提出有价值的策略,由此推动高中物理教学的发展.
其他文献
在学习过程中,师生间的交往互动有举足轻重的地位,随着教育改革的进行,师生交往互动进一步受到教师的重视.教师和学生进行有效交往互动不仅有助于提高学生的成绩,还能增进师
随着社会的不断发展和进步,教育的改革力度也在不断加大,对当前的学生的自主学习能力的要求也越来越高,在高中的物理教学过程中,教师要不断培养和提升学生的学习能力及合作能
随着基础教育体制改革的深入,针对小学生开展基础知识教育的同时更应注重培养小学生的核心素养.小学数学作为小学阶段的重点学科,逐渐将传统的应试教育理念转变为更适应学生
在核心素养下开展分层教学能帮助学生提高学习能力, 分层教学的重点在于合理分层与高效教学, 小学数学教学中应利用好分层教学, 将学生的个人学习能力发展放在首位, 保证班级
在高中化学教学中,生活化教学模式有利于激发学生的探究意识,降低化学学习难度.新课程改革背景下,高中化学教师要巧妙地将生活案例融入化学课堂导入、 重点难点讲解环节,同时
数学作业是数学课堂的延伸,是提高学生对概念理解及获得数学方法的重要途径,是学好数学知识的基本保障.学数学的过程其实也是“做中学”的过程.而在现实中职数学学习过程中,
化学学科的核心素养包括宏微结合、分类表征、变化守恒、模型认可、实验探究、绿色运用这些方面.德育教育是教师在班级管理中必不可少的组成部分,也是学校在教育教学中的重要
核心素养下的物理教学,能充分体现物理课程的价值.高中物理教师应该从物理相关知识理论、科学的研究方法和应用意识等方面培养学生的核心素养.在核心素养导向下,教师要特别关
随着教学改革的推进,传统的高中化学教学方式逐渐被淘汰,越来越多的科学化教学模式被应用在化学课堂上.情境教学法就是比较常见的一种,其主要是通过各种情境素材,为学生构建
在深入推进基础教育课程改革的大背景下,教育教学更注重教师教学方式与学生学习方法的转变与优化,课堂成为是课程改革的主阵地.但在实际教学过程中,小学数学教学仍受传统教育