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一个伟人曾说：“凡有人的地方，就有左中右。”同样，一个班级学生由于其智力水平、思维能力、学习习惯、生活环境的差异所表现出来的学习能力也是不尽相同的。如果我们不顾学生的个体差异而做统一要求，只能导致好的学生“吃不饱”，差的学生“吃不了”，从而使其逐渐失去学习的兴趣。
小班化情境下语文学科分层次教学的探索
【摘 要】
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一个伟人曾说：“凡有人的地方，就有左中右。”同样，一个班级学生由于其智力水平、思维能力、学习习惯、生活环境的差异所表现出来的学习能力也是不尽相同的。如果我们不顾学生的
【机 构】
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长春汽车经济技术开发区第二实验学校
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2015年3期
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