曾给许多朋友测试过这几道题，无一不说不可能得出这样的答案。 你也不妨来试试。请看题： １＋１＝１ ２＋１＝１ ３＋４＝１ ４＋９＝１ ５＋７＝１ ６＋１８＝１ 怎么会这样呢？其实，一语就可道破。我们只要给这些数字加上适当的单位名称，其结果就可以成立，完全正确。 １（里）＋１（里）＝１（公里） ２（月）＋１（月）＝１（季度） ３（天）＋４（天）＝１（周） ４（点）＋９（点）＝
统计与概率的相关知识在中小学教材中编排的内容不多,相关的知识点在各种考试中所占的分值不多,加上许多客观和主观因素,使学生在学习和运用中容易犯错。本文探讨了这些成因
随着我国建筑业的高速发展，建筑材料作为工程项目施工的物质基础，建筑材料的质量是确保建筑工程质量的基本前提，是保证建筑物安全施工的关键条件。因此，建筑工程建设的过程中，对建
化学实验是化学教学的灵魂,是学生认识化学的窗口和激发学生学习兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。通过化学实验教学可以使学生获得生
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通过观察、实验对比、数据统计、案例分析等方法,对某校高二幼师班进行教学实验发现:教师对指导时机与条件进行适时合理的介入,收到了较好的效果。实践证明这样可以使学生参
目前我国社会主义市场经济发展迅速,水利水电工程项目逐渐增多,而且人们对水利水电工程的施工质量要求也越来越高,而此类工程在施工中容易出现滑坡问题,极易产生安全事故,并