【摘 要】
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大学生礼仪课程教学目标的实现,不仅需要礼仪课教师通过言传身教,而且更需要发挥其不言之教,通过言语、仪态、语气,利用有声语言和无声语言,使自己成为学生心中的标杆。为此,
【基金项目】
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济源市2017年软科学研究计划项目:礼仪与中国传统文化研究(项目编号:17043040)
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大学生礼仪课程教学目标的实现,不仅需要礼仪课教师通过言传身教,而且更需要发挥其不言之教,通过言语、仪态、语气,利用有声语言和无声语言,使自己成为学生心中的标杆。为此,必须认真构思授课逻辑,以"造势——导入——深化——具体——升华"即五环相扣法为教学思路,有目的地选择授课内容,创新教学方法,实施有效的教学策略,以达到理想的教学境界。
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