【摘 要】
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采用地理集中度、不均衡指数、不一致指数及地理加权回归对豫皖湘赣57个地级市2010—2016年承接产业转移与创新产出的非均衡格局及影响因素进行研究。结果表明:1)产业转移集中度指数变化较小但各地区之间产业转移集聚格局变化较为显著,总体上集中度高和较高的地区分布在豫北、豫中、皖中、皖南以及赣北地区;2)创新产出空间差异显著,呈现出以芜湖和郑州为中心向四周扩散的格局;3)豫皖湘赣地区大部分地区的承接产
【机 构】
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安阳师范学院资源环境与旅游学院,河南安阳455000河南大学黄河文明与可持续发展研究中心/环境与规划学院,河南开封475001;安阳师范学院资源环境与旅游学院,河南安阳455000;河南大学黄河文明与
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采用地理集中度、不均衡指数、不一致指数及地理加权回归对豫皖湘赣57个地级市2010—2016年承接产业转移与创新产出的非均衡格局及影响因素进行研究。结果表明:1)产业转移集中度指数变化较小但各地区之间产业转移集聚格局变化较为显著,总体上集中度高和较高的地区分布在豫北、豫中、皖中、皖南以及赣北地区;2)创新产出空间差异显著,呈现出以芜湖和郑州为中心向四周扩散的格局;3)豫皖湘赣地区大部分地区的承接产业转移与创新产出能力呈现出较强的不一致性;不均衡指数波动较大,呈现出上升、缓慢下降、快速上升的趋势;4)
其他文献
目的:探讨慢性阻塞性肺疾病（chronic obstructive pulmonary disease，COPD）合并糖尿病（diabetes mellitus，DM）患者人晚期可溶性糖基化终产物（soluble receptor for advanced glycati
摘 要：利用多媒体课件辅助课堂教学，可以将以前需在黑板上抄写的题目、解题过程或不易操作、成功几率不是很高、瞬间完成的实验，进行实际录像，运用现代微机技术，使其转变为视频信号，事先做在课件中。利用多媒体教学，调动学生学习的主动性、积极性，增强学生的求知欲和自信心。学生学习更加刻苦，其探索欲、创造欲更加强烈，学习效果更佳，教学过程也更完善。良好的教学过程保证了物理课堂的教学效率。 关键词：信息技术
摘 要：中国有着悠久的文明史，古诗文贯穿其几千年，为促进社会发展和文明进步发挥着重要作用。它不仅是一种重要工具，而且是一种高雅的艺术。优美的古文学似叮咚的山泉，悦耳冽心，令人如痴如醉。 关键词：中学语文 古诗文教学 兴趣 古文学研究人才也需要从小培养起，作为现代人的每一位，不可能说从小不打下这方面坚实基础就可以深入研究的，更何况，每个人都應该多积累点古文学方面的知识，对于了解历史、陶冶情操、待
观察了“９９８”在不育系Ｖ２０Ａ春繁中的应用效果，指出“９９８”能提早不育系盛花时间，提高柱头外露率和异交结实率，增加繁殖产量，经济效益较显著。
The application effect of “998” in V20A
文化融入是文化地理研究的重要内容。本文以英国伯明翰市中国旅居群体为例,着重探求文化融入与生活质量间的耦合关联。研究发现,生活质量与英国文化融入呈正相关关系,相关系数为0.286,与国际认可的Ward系数基本吻合;在文化融入的众多指标中,"与本地居民交往"对生活质量的影响最为突出。中国旅居群体在伯明翰的文化融入状况处于从"基本生存"向"身份认同"转化的过渡期,希望与本地居民交往并得到认可与尊敬,但是
摘 要：英语学习中存在的最大困难就是单词记不住，词汇学习成为很多英语学习者的一只拦路虎。有些人因此学习兴趣淡化，成绩滑坡，甚至放弃英语学习。确实，英语单词浩如烟海，要想掌握大量词汇，扫除英语学习中的最大障碍，就必须掌握记忆方法。 关键词：记忆方法 笔记记忆 反复记忆 联想记忆 构词记忆 瞬间记忆 规律 中学生在学习英语的过程中，最感头疼的是记忆单词。尽管他们花了大量的时间和精力记单词，可总是记
基于交通网络和城市群旅游地的双向视角,以长株潭城市群为典型案例地,构建城市群交通网络和旅游地的耦合协调演化的评价指标体系,利用综合评价法、耦合协调度模型等方法,分析二者耦合协调演化过程。结果表明:①长株潭城市群交通网络和旅游地发展水平呈协同上升态势,演化大致可以划分为两个阶段,发展水平差异呈倒"U"型下降态势。②城市群交通网络和旅游地发展空间格局均呈现出以长沙为热点区,其他城市为外围受辐射冷点区的
基于对浙江省265个淘宝村的问卷调查分析,从直接影响、专业化、相关多样化、非相关多样化、负面影响5个方面分析发展电子商务对村带来的影响。运用K-means聚类法根据各村受到的影响对样本进行分类,并分析不同类别淘宝村空间分布特征。研究发现:①电子商务在提高收入、产品销量等直接经济影响方面的效用比在促进专业化方面的效用更为显著;②电子商务一定程度上促进了乡村经济的相关多样化和非相关多样化;③电子商务存
目的:观察膈肌下抬挤心脏复苏法(D-CPR)和常规胸外心脏按压法(S-CPR)对心跳骤停(CA)兔CA至自主循环恢复(ROSC)时间、血流动力学、ROSC率、6h生存率、心肌细胞Caspase3的表达
摘 要：对于刚接受化学启蒙的初中学生来说，实验观察能力的形成不是自发的，主要靠教师的引导和启迪。从实验现象到某一化学概念、规律的形成，往往跨度很大，教师不仅要重视教给学生如何通过分析实验结果而形成概念或规律，而且还要教给学生如何进一步探索了解概念或规律的思路和方法。这样做不仅扩大了演示实验的教学效果，而且培养学生独立思考，探索事物，从而学会掌握知识的途径和方法。 关键词：演示 观察 探索 因势利