【摘 要】
：
对纤维杆菌x3—14固态降解花生秸秆的发酵条件进行研究。以花生秸秆粉为底物，利用摇瓶液体发酵的方式考察易利用的碳源（蔗糖）和氮源（尿素与硫酸铵）对纤维杆菌x3—14产纤维素酶的影
【机 构】
：
江西省红壤研究所／农业部鄱阳湖区红壤耕地质量与环境重点野外科学观测试验站,江西农业大学生物科学与工程学院
论文部分内容阅读
对纤维杆菌x3—14固态降解花生秸秆的发酵条件进行研究。以花生秸秆粉为底物，利用摇瓶液体发酵的方式考察易利用的碳源（蔗糖）和氮源（尿素与硫酸铵）对纤维杆菌x3—14产纤维素酶的影响。结果表明，添加适量的蔗糖和硫酸铵能显著地促进各纤维素酶系（葡萄糖内切酶、葡聚糖外切酶和卢一葡萄糖苷酶）的生成。为提高纤维杆菌x3—14固态降解花生秸秆的效果，选取蔗糖添加量、硫酸铵添加量以及含水量和接种量4个影响因子进行优化，结果表明，在干重为10g的花生秸秆中添加2g的蔗糖和0．5g的硫酸铵、接入1mL的菌悬液、物料的含水量
其他文献
本文介绍一种实现TMS320F240 DSP与C51单片机串行通讯的方法.详细说明了TMS320F240 DSP与C51单片机的硬件构成和软件设置等问题.
【摘 要】文言文是高职学生在高考中的难关，失分很多，如何提高学生在高职高考时的得分率，是教师亟待解决的问题。本文结合实践中的项目教学法，运用专项模块教学，降低失分率，消除学生应对文言文时的恐慌心理，提高学生的学习兴趣。本文探讨了项目教学法在高职文言文复习中实践运用的相关内容，旨在提供一定的参考与借鉴。 【关键词】项目教学法 文言文 高职高考 高职高考是中职学生升入大学的重要途径，在高职高考中的
根据所要抽取网页的特点，提出了一种基于网页结构和ontology领域知识的自动网页数据抽取。并且使得ontology在数据抽取的过程中自动扩充。
【摘 要】写话是语文教学的重要内容，它贯穿于语文教学的始终，对学生习惯培养、素养生成有积极影响。小学阶段，教师在进行写话训练时，要以文本为依托，创设自由宽松和谐的写话环境，充分挖掘文本价值，实现文本思维与学生思维的有效对接。 【关键词】小学语文 写话 文本 《小学语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性课程，旨在引导学生学习、积累语言文字，教师要注重拓展语文写作实践活动，在
【摘 要】 本文主要以探究小學语文阅读与写作能力培养为重点进行阐述，结合当下小学语文阅读和写作存在的问题和提升学生写作和阅读能力的主要对策为主要依据，从语文阅读和写作相互融合进行与有效进行阅读和写作教学这两方面进行深入研究和探索，其目的在于加强小学语文阅读与写作教学的运作效率。 【关键词】 小学语文 阅读教学 写作教学 相互融合 语文阅读教学和写作教学在教学阶段具有重要的地位和作用，是小学
在高中语文课程的教学中,阅读与写作不仅是两个非常重要的组成部分,二者间也能够很好的实现有机融合。教师可以灵活的进行阅读与写作的相互结合教学,让学生在文本阅读的过程
介绍了一种应用于微型机器人的视觉采集和传输系统,详细介绍系统硬件模块,以及各模块之间的接口设计,驱动原理,程序算法。该系统采用CMOS图像传感芯片进行图像采集,在ARM芯片
【摘 要】 作文教学是高中语文的重点，也是难点。很多学生遇到作文就会觉得头疼，不知道写什么，怎么写，最终导致作文水平不高。面对这样的一个现状，教师应该主动分析问题，寻找办法解决问题。本文以作文的写作和修改为突破口，让作文教学更加高效。 【关键词】 作文教学 教学方法 高中语文 一直以来，教师布置作文，学生完成作文是最主要的训练方式，但这种方式的训练效果往往差强人意，学生在反复的训练中仍旧不
素质教育是以提倡学生为主体的教育。在进行新课程改革的今天,更需要教师真正地确定学生的主体地位,让学生自主学习,在教师的主导下,发挥学生的最大潜能。而在当前的课堂教学
随着新课改如火如荼地进行，课堂对话的教学形式也逐渐受到教育工作者的重视。在教学过程中，教师为了达到预设的教学目标，促进学生和教师以及文本之间的互动交流，让学生通过有效对话获得对文本内容的深度阅读，体会文本的深刻内涵和丰富情感，最终获得丰富的知识，提高学生的阅读能力。所以，在语文学习的过程中，教师要注重引导学生有效对话，提高课堂学习的效率和质量，最终构建精彩纷呈的语文课堂。 一、设置问题，形成期待