赏析一组有关“性染色体同源区上基因遗传”的高考题

来源 :试题与研究(新课程论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zilong2006min
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
例1.(2005年广东卷-41)下图为人的性染色体简图.X和Y染色体有一部分是同源的(图中I片段),该部分基因互为等位;另一部分是非同源的(图中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),该部分基因不互为等位.请回答:rn
其他文献
近年来,我国小学教育快速发展,愈发强调采取以人为本教育模式.现代学生个性越来越强,在开展小学教育工作中,要尊重学生,落实以人为本理念,提升学生学习和自我约束的能动性.
伴随着素质教育的不断发展,将小学德育教学工作和生活常识结合在一起,能有效提高教学效果,真正发挥德育的教学价值.本文从教学观念、教学资源、行为规范以及校园德育实践活动
以人为本、促进人的全面发展,是科学发展观的核心。促进人的全面发展,既需要立足当代进行理论创新,也需要对传统文化中的优秀成分进行批判继承。孔子作为儒家文化的创始人,其
肾是动物体的重要器官之一,它是一种过滤器,担负着将动物血液中的废弃物排出体外的特殊重任,是生物体不可缺少的组织.
小学高年级数学教学中,对合作体验学习进行整合应用,能够让学生在合作探究中获得良好的学习体验,促进学生学习兴趣的激发和学习能力的强化.本文在简要分析合作体验学习的基础
小学教育是基础性教育,是一个人成才的立根之本.因此在小学教育的过程中,尤其是对于小学数学的教学,教师需要富有激情,运用诙谐关爱的教学语言,与学生建立宽容民主的师生关系
教育研究,是体验教育幸福的重要途径.本文通过教育科研显化内——精神的显化和规律的显化,重点强调研究的本质应该是“体验”,教育的本质应该是“分享”.并以此为线索构建教
安徽省林业科学研究院以生态学和生态经济学原理为指导,以现有试验研究科技成果为支撑,在安庆市大观区营建江河滩地抑螺防病林试验示范区.
本文从小学数学教学贴近生活的作用入手,分析当前数学课堂教学现状,简要介绍小学数学教学贴近生活的实践策略,旨在提高小学生数学学习质量,激发学生学习兴趣,全面培养学生的
伴随着课程改革的发展和推进,将新的教育理念落实在高中物理课程教学中具有一定的价值和意义.其中,微元思想的应用成为近几年高考物理中的重点内容.本文对微元思想渗入高中物