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教育研究,是体验教育幸福的重要途径.本文通过教育科研显化内——精神的显化和规律的显化,重点强调研究的本质应该是“体验”,教育的本质应该是“分享”.并以此为线索构建教育研究与教师成长的关系.
教育研究 ——教师职业幸福的“生命需要”
【摘 要】
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教育研究,是体验教育幸福的重要途径.本文通过教育科研显化内——精神的显化和规律的显化,重点强调研究的本质应该是“体验”,教育的本质应该是“分享”.并以此为线索构建教
【机 构】
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辽宁省本溪市桓仁县教师进修学校 辽宁 本溪 117000
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2018年2期
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