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父母都希望自己的宝宝能够自信大方,在客人面前不扭捏。然而良好的社会交往行为并不是与生俱来的品质,而是在成长过程中逐步习得的。在这个习得的过程中,总会有这样那样的小插曲。
家里来客人了,丁丁总是把好东西分享给客人,可是过于热情的他总是把家里翻个底朝天,什么东西都堆出来,父母任何的阻挡只会引来他的大哭大闹,父母和客人都有些尴尬……
每次家里来了客人,小小的妈妈就有些头疼:小小喜欢跟客人聊天,但总是说一些令人尴尬的话题;小小会把好吃的端给客人,但总是自己咬一口后再塞给客人……
宝宝的这些表现正是成长的必然阶段,虽然有些令成人哭笑不得,但是却传递给父母两个信息:宝宝已经有了待客意识;宝宝需要一些您的引导。
肯定宝宝积极的一面
不论宝宝是否给成人造成了不愉快或者尴尬,父母都要避免情急之下对宝宝大声呵斥,因为对于宝宝来说,他是在用心待客的。所以父母一定要肯定宝宝积极的一面,邀请客人和自己一起告诉宝宝,觉得跟他交流很开心。
坦诚提出要求
家长要直接告诉宝宝自己的要求,例如想要跟客人谈一些事情,邀请宝宝一起安静地倾听,或者要求他自己玩一会儿。也许宝宝不一定会顺从父母,或者父母觉得宝宝不一定能理解自己的意图,但是这样的坦诚表达是不能省略的,这不仅是对宝宝的尊重,也是一个培养协商意识的过程。
话题转移
交给宝宝一些可以安静完成的任务,转移宝宝的注意力,例如,请宝宝给客人画一幅画,撘一会儿积木。
游戏“降噪 ”
有时候宝宝表现得太兴奋了,怎样要求宝宝安静下来都是无效的,不妨先暂停与客人的交谈,大家一起跟宝宝做个游戏,可以选择帮助宝宝逐步安静下来的游戏,例如,传悄悄话游戏、讲故事、看动画片等。
榜样学习
当宝宝出现在客人面前表现兴奋时,家长要意识到,培养宝宝社会交往的时机到了。这一段时间内,家长可以通过故事来塑造一个虚拟的“小伙伴”,通过这个小伙伴的一系列社会交往故事来引导宝宝的行为。
共同待客
家长可以跟宝宝约定一些家庭待客规则,分给宝宝一些力所能及的任务,同时渗透给宝宝尊重客人、学会控制自己的意识。宝宝良好的社会交往行为,会通过家长有意识的锻炼活动而养成。
家里来客人了,丁丁总是把好东西分享给客人,可是过于热情的他总是把家里翻个底朝天,什么东西都堆出来,父母任何的阻挡只会引来他的大哭大闹,父母和客人都有些尴尬……
每次家里来了客人,小小的妈妈就有些头疼:小小喜欢跟客人聊天,但总是说一些令人尴尬的话题;小小会把好吃的端给客人,但总是自己咬一口后再塞给客人……
宝宝的这些表现正是成长的必然阶段,虽然有些令成人哭笑不得,但是却传递给父母两个信息:宝宝已经有了待客意识;宝宝需要一些您的引导。
肯定宝宝积极的一面
不论宝宝是否给成人造成了不愉快或者尴尬,父母都要避免情急之下对宝宝大声呵斥,因为对于宝宝来说,他是在用心待客的。所以父母一定要肯定宝宝积极的一面,邀请客人和自己一起告诉宝宝,觉得跟他交流很开心。
坦诚提出要求
家长要直接告诉宝宝自己的要求,例如想要跟客人谈一些事情,邀请宝宝一起安静地倾听,或者要求他自己玩一会儿。也许宝宝不一定会顺从父母,或者父母觉得宝宝不一定能理解自己的意图,但是这样的坦诚表达是不能省略的,这不仅是对宝宝的尊重,也是一个培养协商意识的过程。
话题转移
交给宝宝一些可以安静完成的任务,转移宝宝的注意力,例如,请宝宝给客人画一幅画,撘一会儿积木。
游戏“降噪 ”
有时候宝宝表现得太兴奋了,怎样要求宝宝安静下来都是无效的,不妨先暂停与客人的交谈,大家一起跟宝宝做个游戏,可以选择帮助宝宝逐步安静下来的游戏,例如,传悄悄话游戏、讲故事、看动画片等。
榜样学习
当宝宝出现在客人面前表现兴奋时,家长要意识到,培养宝宝社会交往的时机到了。这一段时间内,家长可以通过故事来塑造一个虚拟的“小伙伴”,通过这个小伙伴的一系列社会交往故事来引导宝宝的行为。
共同待客
家长可以跟宝宝约定一些家庭待客规则,分给宝宝一些力所能及的任务,同时渗透给宝宝尊重客人、学会控制自己的意识。宝宝良好的社会交往行为,会通过家长有意识的锻炼活动而养成。