高校辅导员肩负着培养社会主义合格人才的重任，辅导员的政治倾向、职业道德以及对各种社会现象的态度都直接或间接地影响着学生的成长。因此，提高辅导员的专业素质，加速辅导员的专业化建设势在必行。
　　一、高校辅导员队伍建设专业化是新形势下高校思想政治工作的客观需要
　　首先，特殊的工作岗位要求高校辅导员队伍建设要逐步实现专业化。高校辅导员是学院党政领导联系学生的主要桥梁和纽带，长时间工作在学生思想政治工作第一线，其一言一行对学生的成长起着很大的潜移默化作用，是高校学生思想政治教育中的生力军，同时也是高素质骨干和党政干部的后备军，其工作必须具有专业化水准。其次，特殊的工作对象要求高校辅导员必须拥有专业化的素质。高校辅导员面对的是思路敏捷，求知欲强，精力旺盛，但情绪不稳的青年学生，其工作中充满了许多不确定因素，必须全面提高自身素质，才能及时应对方方面面的问题，做好本职工作。
　　二、高校辅导员队伍专业化建设的重点是提高辅导员素质
　　高校辅导员素质的高低，直接影响高校学生思想政治教育工作质量的好坏，必须全面提高辅导员整体素质。 首先，应具有一定的专业知识结构和基本的工作能力。辅导员要做好学生党建、日常教育以及心理健康的一般咨询与辅导，必须具有良好的哲学基础，一定的马克思主义理论水平，较扎实的教育学、管理学、社会学、行为科学、心理学等知识。必须具有坚定的政治立场和高度的政治敏感性，以教育和引导学生坚定建设有中国特色的社会主义信念和共产主义信念，维护政治稳定；必须具有良好的道德品质和较渊博的学识，能获取学生的尊重和信任；必须具有唯物辩证思维方法，以培养学生正确的世界观及思维方法；必须具有敏锐的观察力和出色的沟通能力，能够迅速、全面、正确地根据学生细微的外部表现，洞察学生的内心世界，及时沟通，激励学生积极进取。 其次，辅导员应具有良好的职业道德。高校辅导员道德水平、道德行为比其他职业道德的影响更深、更广、更远。高校思想政治教育需要广大教师具有较强的服务意识和奉献精神，忠诚党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，在教育教学中自觉贯彻党的基本路线，既要勇于探索，又要严谨求实，用先进的思想、高尚的道德情操和丰湛的科学文化知识培养教育学生，为社会主义建设事业培养全面发展的合格人才。
　　三、高校辅导员队伍建设的专业化要逐步实现人员专职化
　　目前高校辅导员的管理不同程度地存在虚位现象，使辅导员的日常管理事务太多，太杂，超出其职责范围，客观上造成了辅导员时间和精力的散失，降低了思想政治教育工作效率。必须增加专职辅导员数量，进一步明确其工作职责，使其工作重心回归到思想政治教育这个主线上来，寓教育于学生党建和团建、日常教育管理与服务以及指导课外活动中。他们的基本职责包括：学生的思想政治教育、品德教育、学生党建和团建、评奖评优、违纪处理、学生集体和组织管理、课外活动的指导、学习指导、就业指导、心理咨询等。这些职责主要体现思想政治教育的工作性质，是学校教育活动的重要组成部分。
　　四、高校辅导员队伍建设专业化在管理上要实现职业化
　　随着中国社会主义现代化建设和依法治国进程的加快，资格认定制度、职业化管理越来越成为社会公认的规则，对高校辅导员进行资格认定，实行职业化管理，是提高这类人员素质的行之有效的办法和途径。在高校要形成职级不同、层次递进的职业辅导员队伍建设体系。一要规范入口。进入职业化辅导员队伍的人员，必须具有思想政治理论教育相关专业的学历或修读证明，同时具备相关工作经历。二要明确职责。三要强化培训。制订专门的培训计划和培养规划，提升辅导员在教育学、心理学、管理学和社会学等方面的理论素养和育人能力。四要明确定位。各高校要在人事制度中明确职业辅导员是高校教师的组成部分，明确职业辅导员的岗位数和岗位职责，明确与同等级其他干部教师相同的工资待遇。同时，要制订成体系的辅导员岗位津贴标准，落实专门的思想政治教育职称序列，并与教师职称序列衔接。此外，还要建立符合工作实际、具备科学性和可操作性的辅导员考核体系等。