【摘 要】
：
小学阶段的数学课程拥有着一定的广度,而在其中展开动手操作也是非常有必要的.教师可以通过动手操作提高学生对于特殊图形的理性认知,帮助学生在自主学习过程中掌握知识、提
【机 构】
：
福建省漳州市,福建省漳州市天宝中心小学
论文部分内容阅读
小学阶段的数学课程拥有着一定的广度,而在其中展开动手操作也是非常有必要的.教师可以通过动手操作提高学生对于特殊图形的理性认知,帮助学生在自主学习过程中掌握知识、提高学生的整体学习能力.数学知识源于生活,而生活中的各种事例也少不了数学知识的应用.教师在教学过程中应该合理利用课外活动,重视学生的动手操作习惯.积极开展课外实践,创造有效的问题情景.通过这一系列的策略来帮助学生打通数学学习通路,着眼于学生数学综合素养的发展.
其他文献
随着烤烟品种数目的增多，单从形态上鉴别比较困难。本文报道了应用PAGE鉴别8个烤烟品种的试验结果。种子酸溶蛋白质、盐溶蛋白质SD8—PAGE无法将各品种区分开来；幼苗酯酶同工酶
目的：侵袭与转移是卵巢癌预后不良的主要原因。血管生成拟态(VM)是在少数高度恶性肿瘤中新发现的一种血管生成方式，使得肿瘤极易侵袭与转移。基质金属蛋白酶(MMP-2)在细胞外基
在小学教学阶段,数学是一门重点的基础学科,其中应用题教学是数学教学重要的组成部分.在传统的小学数学应用题教学中,教师忽略了对学生逻辑思维能力的开发和培养,导致学生的
摘要：学生思维方法的训练，应从学生的实际出发，把握学生思维提升的途径。只有从对学生思维训练的教学认真做起，才能有效地提升学生的思维能力，提升解决实际问题的能力。 关键词：高中;数学;思维训练 《普通高中数学课程标准（2017年版）》要求在教学中重视学生学习的过程与方法，注重学生学会自我学习，为学生今后的学习提供基本的思维方法。而在我们实际教学中学生存在的最大问题是相当部分的同学想学却不知道如何
数学思维旨在通过对学生的思维能力的锻炼培养,让学生发现数学科目中的趣味,从而探索出适合自身学习数学的方法.只有找到合适的方法,才能更快更好地掌握相关知识,从而提升数
文章主要研究方向是对小学中高年级数学偏科生教学策略优化,从三个偏科的主要原因出发,提出了对应的解决方案,并基于以上内容对中高年级数学教学优化提出了建议,希望为数学偏
数学作为教学中的一门基础学科,其知识所具有的理论性、逻辑性较强,初中生理解与学习比较困难.因而,为了解决这一问题,衍生出了很多的教学方式,其中之一就是通过活动课程去提
自20世纪80年代高速加工中心问世以来,已经在航空航天、模具、汽车等制造业中得到了越来越广泛的应用。本文阐述了高速加工中心的特点和发展。
Since the advent of high-sp