4月27日，教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所普通高中体育与健康学科重庆教研基地启动仪式暨重庆市普通高中体育课程创新基地展示活动在重庆南华中学举行。此次活动由重庆市教育科学研究院主办，重庆市渝北区教育委员会承办，重庆市渝北区教师进修学校、重庆市南华中学校协办。教育部基础教育课程教材发展中心副处长何成刚，中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所所长吴键，北京体育大学武术国际发展研究中心主任武冬，重庆市教育委员会副巡视员李源田，重庆市教育科学研究院党委书记范卿泽，重庆市渝北区人民政府副区长张广莉，重庆市教育委员会基教处处长吴薇，重庆市渝北区教育委员会书记、主任艾道淳，及来自重庆、浙江、河南等省市的体育教研员、体育教师近600人参加活动。
　　精彩展示
　　27日上午9时，参会嘉宾首先观摩了重庆市南华中学的大课间活动。南华中学大课间活动依据学生全员参与、自主管理、自主创编、合作探究的原则，将跑操、武术操、体能操、分组创编游戏、互换学习等内容融入其中，形式多样，具有鲜明的学校特色。抬手、伸腿、转髋，站如青松、卧如强弓，武术操展示出南华学子的灵动与英气。“人体波浪”“创越火线”“跳房子”等创编游戏则将大课间活动推向高潮。丰富的大课间活动有效激发了学生参与运动的热情，帮助学生学会体育锻炼的方法，发展创新意识和体育实践能力，助力学生形成健康文明的生活方式。
　　随后，南华中学组织了防身术、传统武术、空竹、极限飞盘、篮球、排舞6节各具特色的体育实践课和一节以“武术文化 国粹之武”为主题的体育理论课。在《防身术——搭肩和被抱时的防卫》一课中，执教教师将武术中适合实践应用的招法进行摘编、提炼，通过示范讲解、游戏竞赛、自主探究、情境教学等方式方法，充分激发学生的学习兴趣。而在《武术——健身长拳》一课中，执教教师在准备部分运用游戏“声东击西”，将学生分成2人1组，让学生体会进攻与防守的动作，体验搏斗的虚实结合，提高学生学习兴趣。弹踢穿顶、掼拳戳脚、闪身砍推，在基本部分的健身长拳学习中，学生以分组自主探究学习的方式，提高了学习兴趣和合作能力。
　　授牌仪式
　　体育教学观摩结束后，教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所普通高中体育与健康学科重庆教研基地启动仪式正式开始。重庆市教育科学研究院副院长李常明主持仪式并代表主办方向与会领导嘉宾表示欢迎。
　　授牌仪式中，何成刚将“教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所普通高中体育与健康学科重庆教研基地”牌匾授予重庆市教育科学研究院，重庆市体育教研员屈明接牌。
　　在重庆市高中体育课程创新基地联盟授牌环节，吴键向重庆南开中学、重庆七中、重庆凤鸣山中学、重庆茄子溪中学、重庆石柱县民族中学、重庆铜梁中学、重庆南华中学7所重庆高中体育课程创新基地联盟学校授牌。
　　在重庆文理学院与南华中学“非物质文化遗产——赵氏武术共建”协议签字和授牌环节，重庆文理学院院长唐建忠和南华中学校长段红梅代表双方签字。
　　专业引领
　　范卿泽在致辞中作了以“教研引领 基地辐射”为主题的教育部高中体育与健康学科重庆教研基地工作分享。关于基地建设，范卿泽表示，教育部高中体育与健康学科重庆教研基地将树立“健康第一”理念，落实立德树人，弘扬体育精神，推进教研转型，发展体育文化，增强学生体质，锤炼学生意志，健全学生人格，培养时代新人。
　　范卿泽进一步指出，重庆高中体育教研基地建设的总体目标：一是着力落实《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》理念及体育与健康课程改革环境下教研工作新机制，建立体育教研员专业发展研究中心，促进全市体育学科教研队伍的整体发展;二是着力解决学校体育发展中的热点与难点问题，不断提高教育教学水平质量，促进学生全面健康发展;三是着力建设特色鲜明的体育教研联盟，开发教研员研修的整体方案与研修课程，形成一批学校体育教学优秀成果，助推学校体育学科的特色发展;四是着力解决关键问题，形成一批成果，建立一套机制，带出一批队伍，逐步把高中体育教研基地建设成为区域性的、在全国有较大影响的体育学科的教学研究中心、经验交流中心、资源汇集中心、教师学习中心。
　　基地建设的重点任务：一是扎实做好体育教研员课程研修开发与实践项目研究，体育与健康传统文化进校园和健康大数据平台的建设与开发的项目研究;二是扎实开展好体育学科课程建设、课程实施、课程评价以及课程教学中的难点问题研究，为深化区域基础教育课程改革作出基地应有的贡献;三是扎实完善好课程教学资源和教研资源建设的有效机制，研发并积累课程教学资源、教研资源，打造共建共享的资源平台;四是扎实探索好体育教研員研修与学科教研制度、机制和方式，为推动区域教研工作转型发展提供理论支持和实践经验。
　　张广莉表示，南华中学作为渝北区中学体育与健康课程改革的典型代表，在体育与健康课程改革方面作了积极的探索，取得了一定的成效。希望与会嘉宾在这难得的交流盛会中，提升体育与健康课程改革水平，增进友谊，取得学术交流和友谊交流双丰收。
　　李源田表示，学校体育是学校教育中的重要组成部分，要加强体育学科课程建设，提高体育课堂教学质量。希望重庆市教育科学研究院利用好全国教研基地平台，坚持以“立足本地、服务战线、示范引领、聚慧共享”为原则，研究解决好学校体育中的热点、难点、重点问题，积极推进学科基地建设的工作，推进教研工作转型发展，发挥好教研工作对基础教育课程教学改革的专业支撑作用。
　　“体育是一种特殊的社会文化活动，对增强人民体质、培养意志品质、丰富文化生活、振奋民族精神等诸多方面起着独特作用。”何成刚在致辞中表示，当前，随着经济发展和社会进步，体育的社会地位越来越重要，作用越来越显著。学校体育是学校教育的重要组成部分，如何让“人人享有体育与健康”，这是各位教育工作者承担的一个重大使命。本次活动，就是为了进一步交流和推广体育与健康课程教育教学改革的经验，提升中小学生体质健康水平，从而振兴民族大业。希望各单位和学校深入研讨、相互学习、共同进步。
　　据悉，2018年12月，为了进一步推动教研工作转型发展，推动教研工作在新时代基础教育课程改革中发挥重要支撑作用，教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所严格遴选出小学、初中、高中3个学段38个学科教研基地。其中，重庆市教育科学研究院、浙江省教育厅教研室、河南省基础教育教学研究室被批准设立普通高中体育与健康学科教研基地。屈明表示，以此次活动为契机，重庆市高中体育课程创新基地联盟也正式成立，重庆市高中体育教研活动将围绕增进学生兴趣、增强学生体质、健全学生人格、锤炼学生意志，完善教研员培训课程，促进学生深度学习，切实促进学生健康全面发展。