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〔关键词〕 儿童绘画活动;图画游戏;启蒙方法;教学方法;趣味性
〔中图分类号〕 G613.6
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463(2013) 08—0083—01
儿童的绘画活动是跟智慧和创造连在一起的,爱美是人的天性,当新生儿一睁开眼睛,就喜欢看美丽的颜色,你如果在摇篮的上方挂上一个彩色的摇铃,他的眼睛就会追随它,到了长大一点时,他就喜欢美丽的玩具,漂亮的衣服,喜欢美丽多样的图画,所以一般儿童没有不喜欢画画的,但是一开始对于绘画只是看成一种游戏。
儿童对这个世界充满着新奇感,什么都想摸一摸,看一看,他们好奇好动的特性,全都反应在玩上。在玩中完善各种身体器官,在玩中增加丰富知识和才干,他们还不能参加社会生活,就在玩中模拟社会生活。当他们拿起画笔,在一张白纸上画出线条和形象时,看到颜色是那么的美,那么的吸引诱人,更加感到非常新奇,十分愿意亲自试一试,觉得非常好玩,于是就喜欢上了画画。不论学音乐、舞蹈、美术,都要从练习基本功入手,如幼儿绘画练习画最基本的线条,画简单的几何图形等等,但是这些基本功是很枯燥乏味的,所以美术绘画活动的第一步应当从玩开始,将绘画活动融入趣味性,让孩子们看到绘画活动所得到的非常有趣的效果,就像玩娃娃家,玩各种有趣的游戏一样开心,快乐并从游戏中学到了技能,心灵手巧,品德优良。
图画游戏就是最初的启蒙方法,它可使孩子们觉得好玩,愿意去玩,并发生浓厚的兴趣,不单在幼儿园集体活动上画,在平时家里,和小伙伴们一起都能自觉地反复画,反复的实践,充实,这比一周两节图画课上老师一笔一画单调的教学方法优越有趣得多,我在这里举几种图画游戏的方法供参考:
1.我画你添法:老师在图画游戏中把主要形体定下来,让孩子们去添补细节。例如,画一个大糖瓶,让孩子们添加各色圆圈小糖豆,或在孩子的画上添上关键的一两笔,并告诉孩子理由,这种方法,还可以在大黑板上来画。
2.我画你猜法:老师在画画时故作神秘,让小朋友闭上眼睛,还可以用小手遮住眼睛,不许偷看,老师几笔就可以画出一样的东西,如一只小蝴蝶或一只小白兔,一张白纸或在一块大黑板上一下子出来一个形象,像变魔术一样,小朋友觉得很有趣,老师越是提醒不许看,小朋友越是好奇,越是想偷看一下,这种方法可以调动起幼儿的求知欲望,然后问小朋友:“你们知道老师是怎样画成的吗?”于是老师就再一笔一画地有次序有步骤地画给小朋友看,这种方法父母在家里大人、孩子一起做图画游戏也很有趣。
3.我说你猜法:老师先画种东西的基本形状,不画细节部分,让孩子们说一说、猜一猜,老师想画什么,比如画一个大圆圈,让孩子们猜,这时孩子们肯定猜什么的都有,有猜大苹果的,有猜小皮球的,老师这时给大圆圈两边画两个小半圆,孩子们说老师要画小娃娃,你却在大圆圈里面画了几条波浪线,孩子们大叫老师要画水杯了,水杯里有水,孩子们的情绪达到了高潮,老师在圆圈下面画了个三角形当杯子的底座,这时老师马上兴奋高兴地夸奖孩子们很聪明,猜得很对,同时,告诉孩子们一个大圆圈可以画苹果,画萝卜、小猫咪、小水杯,小熊的头,最后让孩子们画带三角形底座的小水杯。
4.画图画捉迷藏:在大黑板上面画一只小花猫,不画胡须,不画尾巴,要孩子们先看准了位置,把小眼睛用手蒙起来,然后再去添加胡须,小尾巴,结果往往相距甚远,有的可能画到背上去了,出现了意想不到的戏剧性效果,当然也可以画别的东西,让孩子盲目添加,没有接好的“受罚”,由老师再订题目,孩子们再画一幅,巩固技能,丰富画面。
5.剪贴法:把孩子们自己画的画,如人、小动物、小房子、小汽车等等都剪下来,像摆拼图一样,构成有趣的画面情节,不仅能发挥孩子们的想象力,语言表达能力,还有利于认识前后左右,远近等空间观念和构图知识。
6.活动小人模型:用小圆木珠,或小硬纸片做一个带各个关节都能活动的小人模型,可以做正面和侧面两种形状,这样就可以让孩子们亲手操作摆弄出人形的各种活动姿态,让孩子理解人的各个活动关节和动作,并且让孩子们照它画出人的动作。
编辑:蔡扬宗
〔中图分类号〕 G613.6
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463(2013) 08—0083—01
儿童的绘画活动是跟智慧和创造连在一起的,爱美是人的天性,当新生儿一睁开眼睛,就喜欢看美丽的颜色,你如果在摇篮的上方挂上一个彩色的摇铃,他的眼睛就会追随它,到了长大一点时,他就喜欢美丽的玩具,漂亮的衣服,喜欢美丽多样的图画,所以一般儿童没有不喜欢画画的,但是一开始对于绘画只是看成一种游戏。
儿童对这个世界充满着新奇感,什么都想摸一摸,看一看,他们好奇好动的特性,全都反应在玩上。在玩中完善各种身体器官,在玩中增加丰富知识和才干,他们还不能参加社会生活,就在玩中模拟社会生活。当他们拿起画笔,在一张白纸上画出线条和形象时,看到颜色是那么的美,那么的吸引诱人,更加感到非常新奇,十分愿意亲自试一试,觉得非常好玩,于是就喜欢上了画画。不论学音乐、舞蹈、美术,都要从练习基本功入手,如幼儿绘画练习画最基本的线条,画简单的几何图形等等,但是这些基本功是很枯燥乏味的,所以美术绘画活动的第一步应当从玩开始,将绘画活动融入趣味性,让孩子们看到绘画活动所得到的非常有趣的效果,就像玩娃娃家,玩各种有趣的游戏一样开心,快乐并从游戏中学到了技能,心灵手巧,品德优良。
图画游戏就是最初的启蒙方法,它可使孩子们觉得好玩,愿意去玩,并发生浓厚的兴趣,不单在幼儿园集体活动上画,在平时家里,和小伙伴们一起都能自觉地反复画,反复的实践,充实,这比一周两节图画课上老师一笔一画单调的教学方法优越有趣得多,我在这里举几种图画游戏的方法供参考:
1.我画你添法:老师在图画游戏中把主要形体定下来,让孩子们去添补细节。例如,画一个大糖瓶,让孩子们添加各色圆圈小糖豆,或在孩子的画上添上关键的一两笔,并告诉孩子理由,这种方法,还可以在大黑板上来画。
2.我画你猜法:老师在画画时故作神秘,让小朋友闭上眼睛,还可以用小手遮住眼睛,不许偷看,老师几笔就可以画出一样的东西,如一只小蝴蝶或一只小白兔,一张白纸或在一块大黑板上一下子出来一个形象,像变魔术一样,小朋友觉得很有趣,老师越是提醒不许看,小朋友越是好奇,越是想偷看一下,这种方法可以调动起幼儿的求知欲望,然后问小朋友:“你们知道老师是怎样画成的吗?”于是老师就再一笔一画地有次序有步骤地画给小朋友看,这种方法父母在家里大人、孩子一起做图画游戏也很有趣。
3.我说你猜法:老师先画种东西的基本形状,不画细节部分,让孩子们说一说、猜一猜,老师想画什么,比如画一个大圆圈,让孩子们猜,这时孩子们肯定猜什么的都有,有猜大苹果的,有猜小皮球的,老师这时给大圆圈两边画两个小半圆,孩子们说老师要画小娃娃,你却在大圆圈里面画了几条波浪线,孩子们大叫老师要画水杯了,水杯里有水,孩子们的情绪达到了高潮,老师在圆圈下面画了个三角形当杯子的底座,这时老师马上兴奋高兴地夸奖孩子们很聪明,猜得很对,同时,告诉孩子们一个大圆圈可以画苹果,画萝卜、小猫咪、小水杯,小熊的头,最后让孩子们画带三角形底座的小水杯。
4.画图画捉迷藏:在大黑板上面画一只小花猫,不画胡须,不画尾巴,要孩子们先看准了位置,把小眼睛用手蒙起来,然后再去添加胡须,小尾巴,结果往往相距甚远,有的可能画到背上去了,出现了意想不到的戏剧性效果,当然也可以画别的东西,让孩子盲目添加,没有接好的“受罚”,由老师再订题目,孩子们再画一幅,巩固技能,丰富画面。
5.剪贴法:把孩子们自己画的画,如人、小动物、小房子、小汽车等等都剪下来,像摆拼图一样,构成有趣的画面情节,不仅能发挥孩子们的想象力,语言表达能力,还有利于认识前后左右,远近等空间观念和构图知识。
6.活动小人模型:用小圆木珠,或小硬纸片做一个带各个关节都能活动的小人模型,可以做正面和侧面两种形状,这样就可以让孩子们亲手操作摆弄出人形的各种活动姿态,让孩子理解人的各个活动关节和动作,并且让孩子们照它画出人的动作。
编辑:蔡扬宗