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从教二十几年,我一直在思考:我们的数学最终要教会学生什么?我想,应该是使学生掌握数学方法,形成数学思想.那么,方法的掌握、思想的形成,首先应该是在学生的头脑中构建数学模型.这个题目关键是在一个“巧”字上,如何巧妙的设计教学,以达到精准建构.
巧妙设计教学精准建构模型
【摘 要】
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从教二十几年,我一直在思考:我们的数学最终要教会学生什么?我想,应该是使学生掌握数学方法,形成数学思想.那么,方法的掌握、思想的形成,首先应该是在学生的头脑中构建数学模型.这个题目关键是在一个“巧”字上,如何巧妙的设计教学,以达到精准建构.
【机 构】
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河北省唐山市丰润区第二实验小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2021年12期
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