【摘 要】
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新闻界的一些年轻同行,经常向我提出这样的问题:“《经济日报》有些点子是怎么出来的?”我的回答总是那一句:凡是比较好的点子,都是从群众中来的。望着对方失望的眼光,我明
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新闻界的一些年轻同行,经常向我提出这样的问题:“《经济日报》有些点子是怎么出来的?”我的回答总是那一句:凡是比较好的点子,都是从群众中来的。望着对方失望的眼光,我明白:他不是认为我用套话搪塞,就是怀疑我故作谦虚,或者误会我是想“留一手”。不。我既非搪塞,也非谦虚,更无“手”可留。我说的是真话、实话。如果非要我说出点什么对方希
Some young colleagues in the press often ask me the question: “How do some ideas in the” Economic Times “come out?” My answer is always that sentence: Every good idea comes from the masses. Looking at each other’s disappointment, I understand that he does not think I am using blanket prevarication, that is, I suspect that I am modest, or that I am mistaken for “leaving one hand.” Do not. I am neither prevaricate nor modest, but no “hand” can stay. I am telling the truth, the truth. If you do not want me to say something about each other Greek
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采用壁式采煤法和随采煤工作面推进报废巷道的方式开采含瓦斯煤层时,最重要、最复杂的课题是抽放采空区瓦斯。开采深度的增加和无煤柱采煤法的应用导致采空区瓦斯涌出量增加
“训练”在1990年前后一度是我国语文教学改革的关键词，然而进入21世纪，“感悟”成为热点，“训练”一词几乎成为语文教学的忌讳。近来，上海师范大学教授吴忠豪则提出：“训练”是语文教学的立身之本。其实，语文教学应体现学科教学特点：工具性和人文性的统一。训练体现工具性，感悟体现人文性。两者不可偏废，应有机结合。 怎样才能使语文教学“感悟”和“训练”有机结合呢？教师钻研教材，找准适合学生感悟与训练的最
摘 要： 古文在储备语言材料、提高学生写作水平两方面有着得天独厚的条件，我们完全可以充分利用古文这一写作的有利资源，创造读写结合的条件，培养学生热爱写作的兴趣，进而提升他们的创新写作能力。 关键词： 写作 仿写 语言储备 写作视野 在我国，文言文的发展源远流长，在这数千年的历史长河中，跃动着各种各样的优美文体：或音韵谐调，或整散结合，或写实朴素，或娟秀优美，或情景交融，或直抒胸臆……不一而
古诗是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”诗言志，诗传情，古诗凝炼，魅力无穷。常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养他们的诗学素养。应当说古诗就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石，凝聚吸引着民族的魂魄。作为一名小学语文教师，如何在新理念指导下培养学生的诗学素养，探索出教学古诗的新
摘 要： 本文从激发学生学习数学的兴趣，加强学生对数学的理解，从整体上把握数学知识，培养学生的创新意识和探索精神几方面谈论了数学史在数学教育中的价值体现。 关键词： 数学史 数学教学 教养价值 教育价值 数学科学作为一种文化，不仅是整个人类文化的重要组成部分，而且始终是推动人类文明的重要力量。对于教授数学的教师和学习数学的学生来说，数学史更是必读的篇章。过去数学教学只重视形式化的逻辑演绎能
哲人詹姆士说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”而赏识正是肯定一个人的具体表现。赏，含欣赏、赞美之意。识，是肯定认可。赏识教育就是通过激励、表扬手段，肯定孩子的优点、长处，鼓励他不断追求成功。教师应该积极地去寻找学生的优点，哪怕是微不足道的优点，都要发自内心地去赞扬、去鼓励。当别人把你的学生看“扁”的时候，你切记要把他们看“圆”。学会赏识，就抓住了教育的本质。因为，人性中最本质的需求是渴望
摘 要： 本文针对目前作文教学中，教师对写“下水文”的不重视以及写“下水文”的时机和形式问题，结合当前语文教学改革的新理念和自己的理论学习，参阅相关资料，提出了语文教师在作文教学中写“下水文”的重要性：既是教师本身素质的提高，与学生共同进步的过程，又是引导学生独立完成作文，促进作文教学完成的好方法；同时还就 “下水”的时机和形式提出了自己的观念，以期为教师在写“下水文”方面提供理论依据，更好地促进
嘧啶类、硫脲类化合物大多具有广谱、高效的杀菌活性。为了寻找更为优秀的杀菌剂新品种,选用含氮杂环取代嘧啶与烷氧羰基异硫氰酸酯反应,合成了14个取代嘧啶基硫代脲酸酯,其
摘 要： 为了提高学生的全面素质，提高数学的教学效果，培养学生的自信心是一个关键环节。本文作者通过对中专生的问卷调查的分析与思考，指出中专生自信心不足的原因，并给出了培养对策。 关键词： 中专生 数学学习自信心 调查 分析 策略 1.数学学习自信心的含义 数学学习的自信心是指学生在数学学习过程中对自己的数学能力、数学认知、数学实践等方面的信念，它影响着学生对数学学习任务的选择、接受和
探究性学习是着眼于发挥学生的潜能和个性，注重知识的形成过程和实践体验，注重学习方法的掌握和主体精神的培养。它不仅能促进学生的主体发展，而且能提高教师的教学水平。我在此结合教学实践谈谈在数学教学中开展探究性教学的几点尝试。 一、适时鼓励，细心保护，让“学困生”也能探究 对于正处在成长过程中的学生，我们要以辩证的观点和发展的眼光来看待，尤其是在探究的过程中，学生更是属于不成熟的个体，这些都