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[摘要]语文阅读理解题是一种综合性的题型，这种题型能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。它不仅是学生日常获取知识、信息的重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。考试中考生碰到阅读题型时，大多数学生不能优质高效地做好阅读理解题，甚至答非所问。做阅读理解题时唱好三部曲把握四个技巧、注意四个问题可以破解这一局面。对此，笔者结合自己的教学实践，围绕阅读题解题方法和技巧谈三大看法。
[关键词]小学语文 阅读题解题
语文阅读理解题是一种综合性的题型，这种题型能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。它不仅是学生日常获取知识、信息的重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。近几年来在小升初考试中所占分值也逐年提升，2013年就占到了三十分，其中主观测试题的题量呈上升趋势。而在考试中碰到阅读题型时，大多数学生表现出畏难情绪，做题不完整，不能优质高效地做好阅读理解题，甚至答非所问。对此，笔者结合自己的教学实践，围绕阅读题解题方法和技巧谈三大看法。
一、做阅读理解题唱好三部曲
通读全文，整体把握。一般来说，做题时要先快速浏览整篇文章，重视标题、开头段、结尾段及各段落的首句，理清脉络，初步了解文意，不要把时间花在生词难句上。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。
浏览考题，细读全文。在掌握文章的大意之后，可以浏览后面问了哪些问题，因为在后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点或中心意思或写作思路或行文线索，对理解文章很有帮助。同时要从尽可能多的信息中揣磨出文章中心意思是什么，了解作者的主要写作意图，从而进一步把握全文，做到心中有数。
精读全文，验证答案。答题完毕后，应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时使答案满足准确，简洁，全面的要求。
二、做阅读理解要把握四个技巧
掌握诀窍，原文中找。一般来说，阅读题的答案(原词原句)往往在原文中，所以考的就是谁的眼睛亮，找得准。具体地说就是要找到题目要求的关键字、词或句子，弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围，然后联系上下文理解，问题自然迎刃而解。
反复读题，审清题目。考试中，有些学生答非所问或答不全面。而这却是做题的大忌，绝对是不能犯的低级错误。为避免学生在这些方面丢分，在碰到解答阅读题时，考生千万不要慌，在审题的时候，要认真地去看清每一个字、词、句，甚至每一个标点符号，要看清题目的要求，找出每个题目的“题眼”，再进行针对性的答题。
巧妙借助“原话”，确定解题空间。有些题它要求用文中原话来回答，考生可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求，那么考生也可以直接用原话来回答问题。如若它说清了要同学们用自己的话来回答的话，那我们就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义，再加以修饰添加就可以作答了。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、根据文体特点和语境，用恰当的词语作答。
选择适当方法，答题力求言之有理。所谓言之有理，就是根据问题能说出所以然来，即自圆其说。只要我们言之有理，持之有据，就可以得分。同时要注意组织规范性的语言答题，即语言简洁明了。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。做阅读理解题主要方法有：
（1）对于选择题，方法有三，即直选法、排除法、类推法。直选法就是直接选出正确答案。排除法就是通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。类推法就是通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。
（2）对于一些问答题、概括段落大意等题目，有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能夠"抠"出答案的。
（3）对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目可采取字不离词、词不离句、句不离段和段不离文的方法。
三、做阅读理解的四个注意
心平气和审题，切忌粗心。在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打"√"，有的同学在正确的句子后面打"√"后，又多此一举地在错误的句子后打上了"×"。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。
结合中心，联系前后文。在答阅读题时，有些考生容易“惜墨如金”，连话都说不完整，更别说将问题回答全面了，这种懒汉思想可要不得。还有的考生则相反，答题啰嗦，或照抄原文。我们说一篇文章都有一个中心，是文章的“魂”，文后的阅读题肯定与中心有关联。既要答出要点，言之有物，又要考虑全面，条理清晰。谈感受之类的题目就要走出短文，联系实际升华主题。
按序做题，先易后难。解题时不要一边看阅读理解的问题，一边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。正确的做法是：首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字。同时要静下心来，按照序号答题，避免空题；碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，以免耽误太多时间。不出的题，要果断舍弃。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。
仔细检查，力争无误。总会有考生犯粗心的错误，想的是这，写的是那。所有阅读题全部做完后，要重读全文内容，进行复查。将阅读理解的答案带回原文，检查答题有无偏差，书写有无错误。力争无误之后再做下面的题目。
总之，在解决阅读题时一定要把握全文中心，体会作者写作意图，领会文章的灵魂，再解题时认真仔细，合理安排时间由易到难的完成答题。
[关键词]小学语文 阅读题解题
语文阅读理解题是一种综合性的题型，这种题型能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。它不仅是学生日常获取知识、信息的重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。近几年来在小升初考试中所占分值也逐年提升，2013年就占到了三十分，其中主观测试题的题量呈上升趋势。而在考试中碰到阅读题型时，大多数学生表现出畏难情绪，做题不完整，不能优质高效地做好阅读理解题，甚至答非所问。对此，笔者结合自己的教学实践，围绕阅读题解题方法和技巧谈三大看法。
一、做阅读理解题唱好三部曲
通读全文，整体把握。一般来说，做题时要先快速浏览整篇文章，重视标题、开头段、结尾段及各段落的首句，理清脉络，初步了解文意，不要把时间花在生词难句上。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。
浏览考题，细读全文。在掌握文章的大意之后，可以浏览后面问了哪些问题，因为在后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点或中心意思或写作思路或行文线索，对理解文章很有帮助。同时要从尽可能多的信息中揣磨出文章中心意思是什么，了解作者的主要写作意图，从而进一步把握全文，做到心中有数。
精读全文，验证答案。答题完毕后，应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时使答案满足准确，简洁，全面的要求。
二、做阅读理解要把握四个技巧
掌握诀窍，原文中找。一般来说，阅读题的答案(原词原句)往往在原文中，所以考的就是谁的眼睛亮，找得准。具体地说就是要找到题目要求的关键字、词或句子，弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围，然后联系上下文理解，问题自然迎刃而解。
反复读题，审清题目。考试中，有些学生答非所问或答不全面。而这却是做题的大忌，绝对是不能犯的低级错误。为避免学生在这些方面丢分，在碰到解答阅读题时，考生千万不要慌，在审题的时候，要认真地去看清每一个字、词、句，甚至每一个标点符号，要看清题目的要求，找出每个题目的“题眼”，再进行针对性的答题。
巧妙借助“原话”，确定解题空间。有些题它要求用文中原话来回答，考生可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求，那么考生也可以直接用原话来回答问题。如若它说清了要同学们用自己的话来回答的话，那我们就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义，再加以修饰添加就可以作答了。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、根据文体特点和语境，用恰当的词语作答。
选择适当方法，答题力求言之有理。所谓言之有理，就是根据问题能说出所以然来，即自圆其说。只要我们言之有理，持之有据，就可以得分。同时要注意组织规范性的语言答题，即语言简洁明了。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。做阅读理解题主要方法有：
（1）对于选择题，方法有三，即直选法、排除法、类推法。直选法就是直接选出正确答案。排除法就是通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。类推法就是通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。
（2）对于一些问答题、概括段落大意等题目，有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能夠"抠"出答案的。
（3）对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目可采取字不离词、词不离句、句不离段和段不离文的方法。
三、做阅读理解的四个注意
心平气和审题，切忌粗心。在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打"√"，有的同学在正确的句子后面打"√"后，又多此一举地在错误的句子后打上了"×"。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。
结合中心，联系前后文。在答阅读题时，有些考生容易“惜墨如金”，连话都说不完整，更别说将问题回答全面了，这种懒汉思想可要不得。还有的考生则相反，答题啰嗦，或照抄原文。我们说一篇文章都有一个中心，是文章的“魂”，文后的阅读题肯定与中心有关联。既要答出要点，言之有物，又要考虑全面，条理清晰。谈感受之类的题目就要走出短文，联系实际升华主题。
按序做题，先易后难。解题时不要一边看阅读理解的问题，一边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。正确的做法是：首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字。同时要静下心来，按照序号答题，避免空题；碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，以免耽误太多时间。不出的题，要果断舍弃。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。
仔细检查，力争无误。总会有考生犯粗心的错误，想的是这，写的是那。所有阅读题全部做完后，要重读全文内容，进行复查。将阅读理解的答案带回原文，检查答题有无偏差，书写有无错误。力争无误之后再做下面的题目。
总之，在解决阅读题时一定要把握全文中心，体会作者写作意图，领会文章的灵魂，再解题时认真仔细，合理安排时间由易到难的完成答题。