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在生物课堂教学中应用学具,可以促使学生做学习的主人,让他们行动起来,通过调动学生多种感官的积极参与,使学生成为教学活动的实际操作者,让学生在“做中学”,在“玩中记”.
谈学具在减数分裂教学中的应用
【摘 要】
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在生物课堂教学中应用学具,可以促使学生做学习的主人,让他们行动起来,通过调动学生多种感官的积极参与,使学生成为教学活动的实际操作者,让学生在“做中学”,在“玩中记”.
【机 构】
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淮南一中 安徽淮南 232001
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年17期
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