【摘 要】
:
随着素质教育在教育领域的影响范围逐渐扩大,传统的教学方式已无法适应新时代背景下社会环境对学生的实际要求.因此,各个初中的信息技术教师应当积极改革并创新自身教学方式,
论文部分内容阅读
随着素质教育在教育领域的影响范围逐渐扩大,传统的教学方式已无法适应新时代背景下社会环境对学生的实际要求.因此,各个初中的信息技术教师应当积极改革并创新自身教学方式,以此为基础不断提高学生核心素养.信息技术课程的创新能有效提升学生电脑操作水平,使学生在知识水平、技术技能方面得到有效提升.本文通过分析初中信息技术教学中存在的问题,结合多元化教学方式着重探究创新初中信息技术教学的具体措施,以供参考.
其他文献
创设班级刊物来促进写作这一方式自特级教师管建刚以来成为众多语文老师青睐的教学手段,然而在教学任务的重压之下和中考升学压力之下教师很难平衡完成教学任务与提升学生兴
过去,班主任管理以班主任为主体.在班上,班主任是权威.当然,班主任对班级的运作和学生的成长有很大的影响.随着时代的不断进步,以人为本的教育开始进入人们的视野,以人为本的
语文是一门基础性学科,更是促进交流学习的人文工具.如何让学生喜欢上语文,就更是小学阶段的首要教学任务.兴趣是学生的最好老师,要想让学生喜欢语文学科,就必须让学生对语文
班主任是与学生接触最多的老师,特别是在高中阶段,许多学校都选择住校的方式,班主任与学生直接的交流要超过父母,所以班主任对学生的管理方式对学生的影响非常大,在高中阶段,
学科的核心素质是学科的核心精神.就初中历史而言,其核心素质包括时空观念、史料分析能力、历史价值观等相关内容.开展培养学生核心素养的教学活动,可以加深学生对学科知识的
新课程改革明确指出,在初中数学教学中,要充分尊重学生的主体地位,让他们充分参与数学学习,使他们成为数学学习的主人,鼓励学生合作交流.在初中数学教学中培养学生的纠错能力
本文通过访谈了解农村初学优生的应试心态表现,提出了自我心理调适的策略,如设置恰当考试期望值,加强自信训练,学会积极自我暗示等策略.
语文教学通过国学经典传承传统文化精髓是必要的:优秀的传统文化具有思想教育功能,知识和技能学习作用,同时为我们提供教与学方法方面借鉴作用.
初中阶段的学生正处在生长发育的关键期.在这一时期的学生,较为活跃,开始叛逆,情绪易激动 ,心理逐步成熟,自尊心较强,渴望沟通交流.由于学习压力大,体育锻炼时间不足,出现了
转化学困生是教学工作的一个重要课题,也是班主任工作必不可少的内容.在多年的班主任工作中,我体会到转化学困生是一项极其复杂的系统工程.转化学困生必须做到:因人而异,对症