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1背景随着教育改革的深入，人们逐渐认识到掌握现代教育技术，改变教学模式的重要性，目前多媒体教学技术，为更多的教育工作者接受并掌握，经过多年的探索与实践，取得了一些的成果，但在很多方面，也存在着一些困难，主要问题在于现在很多的数学应用软件、课件都是教师进行：有效教学的一种辅助手段，难以形成一种互动性、生成性的课堂，很大程度上还是以教师为中心、教案为线索的一种教学模式，而图形计算器能够让这种现象得到改变。