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由木见林素养为本r——浅析“导数”单元起始课的教学设计与思考
由木见林素养为本r——浅析“导数”单元起始课的教学设计与思考
来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lllllllllllllvvvvvvv
【摘 要】
:
文章以“导数”单元的起始课“平均变化率”为例,探讨如何根据核心素养的教学理念,设计单元起始课的教学内容,让学生参与新概念的形成及应用过程,促进学生形成系统的、完整的知识结构,从中体会如何用数学眼光观察世界,用数学思维思考世界,用数学语言表达世界,从而提高学生数学核心素养.
【作 者】
:
庄少玥
【机 构】
:
福建省福州市,福建省福州市闽江学院附属中学
【出 处】
:
考试周刊
【发表日期】
:
2021年71期
【关键词】
:
核心素养
单元起始课
高中数学教学
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文章以“导数”单元的起始课“平均变化率”为例,探讨如何根据核心素养的教学理念,设计单元起始课的教学内容,让学生参与新概念的形成及应用过程,促进学生形成系统的、完整的知识结构,从中体会如何用数学眼光观察世界,用数学思维思考世界,用数学语言表达世界,从而提高学生数学核心素养.
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