论文部分内容阅读
文章以“导数”单元的起始课“平均变化率”为例,探讨如何根据核心素养的教学理念,设计单元起始课的教学内容,让学生参与新概念的形成及应用过程,促进学生形成系统的、完整的知识结构,从中体会如何用数学眼光观察世界,用数学思维思考世界,用数学语言表达世界,从而提高学生数学核心素养.
由木见林素养为本r——浅析“导数”单元起始课的教学设计与思考
【摘 要】
：
文章以“导数”单元的起始课“平均变化率”为例,探讨如何根据核心素养的教学理念,设计单元起始课的教学内容,让学生参与新概念的形成及应用过程,促进学生形成系统的、完整的知识结构,从中体会如何用数学眼光观察世界,用数学思维思考世界,用数学语言表达世界,从而提高学生数学核心素养.
【机 构】
：
福建省福州市,福建省福州市闽江学院附属中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2021年71期
其他文献
摘 要：在小学数学课堂教学环节，教师应注意培养学生对草稿纸进行正确使用，以此对学生的良好数学学习习惯进行培养。草稿纸的作用在于可以将一些数学的计算、推理、猜测过程进行记录，学生不仅可以利用草稿纸辅助自身学习计算知识，也可以通过草稿纸寻找计算过程，以此提高学生的数学计算能力。 关键词：计算能力;数学;小学;草稿纸 一、 引言 众所周知，习惯是一种非智力因素，但良好的学习习惯却可以有效提高学生的
摘 要：随着新课改的不断推进以及科技的不断发展，国家教育部门越来越重视小学生的培养，因为他们处于教育的基础阶段，需要接受更加良好的教育，尤其是十分注重小学数学教学中学生解决问题的能力。如果想要培养学生解决问题的能力，教师就应该去探索更新的教学方法和教学观念。所以说，文章就小学数学教学中培养学生解决问题的能力进行论述。 关键词：小学数学;教师教学;解决问题;培养能力 在小学阶段，数学是所有学科中
摘 要：经济全球化之下，英语教育也日渐重要。由于英语不是学生的母语，无法给学生提供一个英语语言环境，学生英语知识学习起来有一定的难度，所以对英语的学习难以提起兴趣。为了提高学生的学习兴趣，教师可以通过课堂导入的方法，引起学生的注意力以及学习兴趣，让学生更好地进入课堂学习中，从而提高教学的效率。 关键词：小学英语;课堂教学;导入法;教学实践 一、 前言 課程导入是课堂教学的第一步，有效的课堂导
摘 要：初中道德与法治课在中、小学思政课程中起到承上启下的作用，对学生的思想和行为有着直接的影响，所以道德与法治课强调将理论教学深入实践层面，让学生在学习中获得直接经验。为增强学科理论与实践的联系，教师可将理论、活动、反思教学有效结合，以综合性教学活动的方式促进学生全面掌握知识，并由此提高自身的经验性认识。基于此，文章介绍了初中道德与法治课理论与实践并重的课程性质，分析了现阶段道德与法治教学存在的
摘 要：随着新课改的不断推进，我国的教育事业向科学化、创新化的方向发展。小学教育中重要的语文教育更是影响着学生的整体学习情况，这其中的阅读教学也尤为重要。实验研究表明，将信息技术与小学语文阅读教学进行深度融合，有助于激发小学生的学习兴趣和阅读积极性、提升阅读整体效果、缓解教师教学压力、提升课堂教学效率。有鉴于此，文章将简要探讨信息技术与小学语文阅读教学整合的优势，并从现行信息技术在小学语文阅读教学
摘 要：在小学阶段，语文这门学科对于学生的成长和学习来说十分的关键。因此，教师有必要根据如今的教育现状来进行语文课程的改进和完善，以此为学生提供更加优良的学习环境和学习条件。在这一过程中，教师需要采取多种方法和渠道进行教学内容的丰富，还要将一些具有趣味性、生动性的内容补充进去，使学生能够逐渐感受学习语文的樂趣，进而使学生能够更加积极、踊跃地参与到教师所开展的教学活动中，使学生能够通过语文课堂，不断
摘 要：精读在初中语文教学中是一种基本方法，对学生的综合能力有着较高的要求。在关注细节描述的同时，学生还应具备把握文章主体结构，准确理解文章主旨的能力。精读，必然意味着在阅读上投入更多的时间，因此，在有限的课堂时间中，教师应当应用一定的教学策略，使精读教学能够最高效地帮助学生提升综合能力。阅读能力，尤其是精读能力，是语文这一科目的重中之重，更是对于学生日后的发展、成绩的提升起着关键的作用。使用正确
摘 要：复习对于小学数学学习而言具有极其重要的作用，小学数学复习不仅可以将学生所学过的知识点集中在一起，有效降低数学新课程的学习难度，而且还可以有效培养小学阶段学生自主学习的能力。教师在开展小学数学教学活动的过程中，应该采取有效的复习教学方法，促使学生能够对数学的课程进行高效学习，以此来培养小学阶段学生良好的数学学习能力。 关键词：小学数学;复习;教学方法 复习是学习过程中一项必不可少的内容，
摘 要：阅读是人们感受外界的方式之一，小学生通过阅读能够丰富自身的知识、增强学习能力，也可以使生活变得更加丰富多彩，但是小学生在阅读书籍的过程中，要注意书籍的选择，教师要选择符合小学生社会认知的书籍，帮助小学生开阔视野。文章主要对课外阅读在小学中的重要意义以及教学策略进行分析。在小学语文教学过程中，教师可以通过开展课外阅读活动，提高小学生的语文学习能力和语言应用水平，从而促进小学生语文核心素养的提
摘 要：说理是指在回答问题时给出合理的依据，而并非只给出问题的答案。那么，小学数学“说理”则是教师提出一些数学问题，学生通过自主思考研究，有理有据地回答问题。通过开展小学数学“说理”课堂，可以促进学生更深度地学习，还可以让学生掌握学习的主动权，能够自主探究、自主思考问题，在思考与探究中学会更多的知识，掌握更多的方法，提高学习的能力。文章对构建促进学生深度学习的小学数学“说理”课堂进行研究。 关键