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班主任是学生的组织者和教育者，是“班集体的灵魂”。班主任的工作方法恰当与否，对于班集体能否形成良好的班风起着举足轻重的作用。那么，如何才能做好班主任工作呢？
1．重正身——班主任工作要有感化力
孔子曰:“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”(《论语•子路》)正身示范，班主任须先遵守。班主任重正身:①班主任正身行为表现要规范，按照道德标准立身行事，不逾矩，不降低人格，具有良好的职业道德、社会公德和传统美德。②班主行正身行为表现要自然得体，思想流露、感情表达、情绪反映要自然，合理，纯朴，有理，有节，有度。不故弄玄虚，不矫揉造作。让学生心悦 诚服地向你学习，跟你行动。③班主任正身行为表现要全面，无论大节小节，无论课内课外，无论学校、社会，或单个、集体都要表里如一、始终如一。班主任在学生中间就会形成强烈的道德感化力。
2．引导和形成班级的正确舆论
正确的集体舆论，就是在集体中占优势和为多数人赞同的正确言论和意见。它是班主任进行教育和学生自我教育的重要手段。学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的净业精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其它各项工作的基础，是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过少先队组织，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们真正成为四有新人。集体主义教育是级级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
3．注重班级干部队伍的组建和培养
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的，他们对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，“是班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，使当选的干部具有较强的号召力和自我管理能力，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。学生干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要帮助班干部树立威信，鼓励干部大胆工作；其二，严格要求干部个人从各个方面给全班起到模范带头作用；其三，培养干部团结协作的精神。
4．开展丰富多彩的活动，培养学生的良好品行
班主任工作还应该体现在，有目的、有计划地组织各种班队活动，在班队活动中，要注重系列活动与传统活动相结合。所谓系列活动，是指针对班级学生的实际情况，按照学校的要求，确定学期工作重点，围绕这一重点，开展一系列活动，循序渐进地对学生进行教育。如结合爱国主义教育，以“回顾过去展望未来”为主线，在一个学期内分别以“灿烂的文明”、“不忘国耻”、“没有共产党就没有新中国”和“祖国在腾飞”为主题开展了系列活动，使学生了解祖国的历史，激发学生爱国主义情感，进而坚定为祖国刻苦学习的信念和志向。所谓传统活动，是指结合中华民族的传统节日和纪念日，按照学期教育教学的阶段性而开展的活动。如结合“五一”国际劳动节，开展“自己的事自己做”活动，对学生进行爱劳动教育；学期初，召开“新学期新打算”主题班会，使学生制订和明确目标，并以饱满的热情投入到新学期的学习和生活中。此外，还要针对班级出现的新情况、新问题，有针对性地开展活动。比如，针对学生浪费现象严重的问题，召开以勤俭节约为主题的班会，让学生知道浪费可耻，促使他们养成勤俭节约的良好习惯。
5．谈心,班主任工作的艺术
谈心是班主任工作中的重要内容。没有谈心，就谈不上班主任工作。在谈心中，班主任了解了学生个人的思想；在谈心中，班主任了解了学生的个人兴趣和爱好；在谈心中，班主任了解了整个班级取得的成绩，存在的问题。在谈心中，学生感觉到老师对自己的关注和尊重；在谈心中，学生感觉到老师知识的丰富，学识的渊博，人格的高大；在谈心中，学生感觉到老师的真诚，情操的高尚，充满智慧，心地的善良。所以班主任作好了谈心工作，就做好了班主任工作的一般。一个善于谈心的班主任，一定是一个优秀的班主任；是一个事半功倍的班主任；是一个细心的充满教育智慧的班主任。
6．注意家、校沟通，搞好家访工作
家庭是学生的第一所"学校"，家长的言行对自己的子女起着潜移默化的作用，所以，家庭是个人成长的摇篮。高中学生也都有相当一部分时间是在家中度过，受到家庭各方面的影响和教育，因此家长对学生起着关心、检查和督促的作用。家访即家庭访问，是班主任与家长联系的重要方式，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访可以争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。实践证明，高度重视家访工作，注重家访技巧，是搞好班集体建设的重要保证。
总之，班主任的工作千头万绪，我们要在工作中积极探索，大胆创新，作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
收稿日期：2010-11-20
1．重正身——班主任工作要有感化力
孔子曰:“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”(《论语•子路》)正身示范，班主任须先遵守。班主任重正身:①班主任正身行为表现要规范，按照道德标准立身行事，不逾矩，不降低人格，具有良好的职业道德、社会公德和传统美德。②班主行正身行为表现要自然得体，思想流露、感情表达、情绪反映要自然，合理，纯朴，有理，有节，有度。不故弄玄虚，不矫揉造作。让学生心悦 诚服地向你学习，跟你行动。③班主任正身行为表现要全面，无论大节小节，无论课内课外，无论学校、社会，或单个、集体都要表里如一、始终如一。班主任在学生中间就会形成强烈的道德感化力。
2．引导和形成班级的正确舆论
正确的集体舆论，就是在集体中占优势和为多数人赞同的正确言论和意见。它是班主任进行教育和学生自我教育的重要手段。学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的净业精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其它各项工作的基础，是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过少先队组织，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们真正成为四有新人。集体主义教育是级级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
3．注重班级干部队伍的组建和培养
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的，他们对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，“是班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，使当选的干部具有较强的号召力和自我管理能力，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。学生干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要帮助班干部树立威信，鼓励干部大胆工作；其二，严格要求干部个人从各个方面给全班起到模范带头作用；其三，培养干部团结协作的精神。
4．开展丰富多彩的活动，培养学生的良好品行
班主任工作还应该体现在，有目的、有计划地组织各种班队活动，在班队活动中，要注重系列活动与传统活动相结合。所谓系列活动，是指针对班级学生的实际情况，按照学校的要求，确定学期工作重点，围绕这一重点，开展一系列活动，循序渐进地对学生进行教育。如结合爱国主义教育，以“回顾过去展望未来”为主线，在一个学期内分别以“灿烂的文明”、“不忘国耻”、“没有共产党就没有新中国”和“祖国在腾飞”为主题开展了系列活动，使学生了解祖国的历史，激发学生爱国主义情感，进而坚定为祖国刻苦学习的信念和志向。所谓传统活动，是指结合中华民族的传统节日和纪念日，按照学期教育教学的阶段性而开展的活动。如结合“五一”国际劳动节，开展“自己的事自己做”活动，对学生进行爱劳动教育；学期初，召开“新学期新打算”主题班会，使学生制订和明确目标，并以饱满的热情投入到新学期的学习和生活中。此外，还要针对班级出现的新情况、新问题，有针对性地开展活动。比如，针对学生浪费现象严重的问题，召开以勤俭节约为主题的班会，让学生知道浪费可耻，促使他们养成勤俭节约的良好习惯。
5．谈心,班主任工作的艺术
谈心是班主任工作中的重要内容。没有谈心，就谈不上班主任工作。在谈心中，班主任了解了学生个人的思想；在谈心中，班主任了解了学生的个人兴趣和爱好；在谈心中，班主任了解了整个班级取得的成绩，存在的问题。在谈心中，学生感觉到老师对自己的关注和尊重；在谈心中，学生感觉到老师知识的丰富，学识的渊博，人格的高大；在谈心中，学生感觉到老师的真诚，情操的高尚，充满智慧，心地的善良。所以班主任作好了谈心工作，就做好了班主任工作的一般。一个善于谈心的班主任，一定是一个优秀的班主任；是一个事半功倍的班主任；是一个细心的充满教育智慧的班主任。
6．注意家、校沟通，搞好家访工作
家庭是学生的第一所"学校"，家长的言行对自己的子女起着潜移默化的作用，所以，家庭是个人成长的摇篮。高中学生也都有相当一部分时间是在家中度过，受到家庭各方面的影响和教育，因此家长对学生起着关心、检查和督促的作用。家访即家庭访问，是班主任与家长联系的重要方式，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访可以争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。实践证明，高度重视家访工作，注重家访技巧，是搞好班集体建设的重要保证。
总之，班主任的工作千头万绪，我们要在工作中积极探索，大胆创新，作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
收稿日期：2010-11-20