让诚信伴随我们健康成长

来源 :现代教育教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:edisonye
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  高一第二次月考已经结束,我召集了各科任教师参加了这次月考总结,主持人是我班的班长,班长首先谈了这次月考班上的得失及几位成绩好的同学谈学习感言;接着各科任教师总结本科的考试得失及学习本科目的一些方法;后来各位同学谈了对各科任教师的一些意见,其中,有些同学就谈了老师布置作业时,由于作业过多,导致同学之间相互抄袭作业,而平时考试时,由于监考老师离开教室,导致有些同学,有机可乘,这样作弊现象就发生了。针对这一情况,我召开了一次以“诚信”为主题的班会。
  班会开始时,我先谈了我们在月考中总结的情况。接着我给大家讲了曾参的故事。
  曾子深受孔子的教导,不但学问高,而且为人非常诚实,从不欺骗别人,甚至是对于自己的孩子也是说到做到。
  有一天,曾子的妻子要去赶集,孩子哭着叫着要和母亲一块儿去。于是母亲骗他说:“乖孩子,待在家里等娘,娘赶集回来给你杀猪吃。”孩子信以为真,一边欢天喜地地跑回家,一边喊着:“有肉吃了,有肉吃了。”
  孩子一整天都待在家里等妈妈回来,村子里的小伙伴来找他玩,他都拒绝了。他靠在墙根下一边晒太阳一边想像着猪肉的味道,心里甭提多高兴了。
  傍晚,孩子远远地看见了妈妈回来了,他一边三步作两步的跑上前去迎接,一边喊着:“娘,娘快杀猪,快杀猪吧!我都快要馋死了。”
  曾子的妻子说:“一头猪顶咱家两三个月的口粮呢,怎么能随随便便就把猪杀了呢?”
  孩子哇的一声就哭了。
  曾子闻声而来,知道了事情的真相以后,二话没说。转身就回到屋子里。过一会儿,他举着菜刀出来了,曾子的妻子吓坏了,因为曾子一向对孩子非常严厉,以为他要教训孩子,连忙把孩子搂在怀里。哪知曾子却径直奔向猪圈。
  妻子不解地问:“你举着菜刀跑到猪圈里干啥?”
  曾子毫不思索地回答:“杀猪”。
  妻子听了扑哧一声笑了:“不过年不过节杀什么猪呢?”
  曾子严肃地说:“你不是答应过孩子要杀猪给他吃的,既然答应了就应该做到。”
  妻子说:“我只不过是骗骗孩子,和小孩子说话何必当真呢?”
  曾子说:“对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢?”
  妻子听后惭愧地低下了头,夫妻俩真的杀了猪给孩子吃,并且宴请了乡亲们,告诉乡亲们教育孩子要以身作则。
  虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑,但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今,他的人品一直为后代人所尊敬。 曾参的故事说明了教育孩子我们要讲究诚信。
  接下来我又谈了一个士兵,非常不善于长跑,所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后,一个人孤零零地跑着。转过了几道弯,遇到了一个岔路口,一条路,标明是军官跑的;另一条路,标明是士兵跑的小径。他停顿了一下,虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满,但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点,却是名列第一。他感到不可思议,自己从来没有取得过名次不说,连前50名也没有跑过。但是,主持赛跑的军官笑着恭喜他取得比赛的胜利。过了几个钟头后,大批人马到了他们跑得筋疲力尽,看见他赢得了胜利,也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来,在岔路口诚实守信,是多么重要。
  然后再让一名同学讲述“狼来了”这一大家熟知的故事。这一故事,让我们知道不讲诚信的代价是惨重的,失去了诚信,对个人﹑企业﹑社会都会带来严重危害。说明了诚信是我们中华民族的优良传统,古往今来很多人都在这方面给我们做出了很好的表率。接着谈了学校已经开展了“无人监考班”的活动。这一活动是一场特殊考试,不仅是在考知识,更是考同学们的诚信。然后说明,诚信是为人之本,企业经营之道,国家兴旺之路。在我们的人生道路上,不管遇到什么风浪,我们永不放弃的是什么?大家回答:“诚信”。
  诚信的重要性不言而喻,那么,作为中学生的我们该如何做到诚信呢?请同学们以小组为单位,来讨论一下 ,在我们平时的学习生活中,我们如何做到诚信?接下来各小组进行发言,大家都一致认为,学习中一定做到“知之为知之,不知为不知”,生活中承诺了的事情一定要办到等等。同学们的发言很热烈,也说得很好,有些看上去虽然是微不足道的小事,但我想我们会成为一个讲诚信的人,就要注意从身边的小事做起。刘备说过“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
  接着让我们一起走进情景剧场,想想,如果你遇到如下的情况,你会怎么做?并说说你的理由。
  情景一:你曾经向同学借过一本他(她)心爱的书,但是由于你不小心,后来书不见了,这时你会:
  A﹑跟他(她)说实话
  B﹑重新买一本给他(她)
  C﹑说已经还给他(她)
  D﹑找理由拖时间(例如“过两三天再还”等)
  E﹑其他做法
  这一情景中,同学们都选择A和B,老师也这么认为,通过这种方式可以更加加深同学间的感情。其他做法实属不妥当;
  情景二:在实验课上,你的同伴打破了实验器具,他让你帮忙隐瞒,老师问你时,你会怎么说?
  A﹑跟老师说实话,说出是那个同学打破的
  B﹑跟老师说是你打破的
  C﹑说不知道
  D﹑等我去调查一下再来跟你说
  这一情景中,同学们选择的答案比较丰富,老师认为A是最好的做法,打破东西是不对的,不应该帮助同学隐瞒,B就显得哥们义气了,C和D都是不诚实的表现。
  通过以上讨论,我们知道,诚信,昨日有你,世界永不褪色;今日有你,世界多姿多彩;明日有你,世界更加美好!同学们,通过本次主题活动,让我们从现在做起,拾起诚信的背囊,让我们扬起诚信的风帆,乘风破浪,奋勇前进,开创美好的未来!让我们以诚信换取诚信,以诚信收获成功;让我们人人讲诚信,让诚信伴随我们健康成长!
  
  收稿日期:2010-12-20
其他文献
【摘 要】对在教学中问题情景创设的研究和实践,努力优化课堂教学,提高教学效率。  【关键词】问题情景;思维培养     好奇心和求知欲是内部学习动机最核心的成分,中学生心理特征之一是好奇、富有新鲜感,表现出强烈的求知欲。组织教学时,教师要抓住这一心理特点,创设各种生动活泼的问题情境,激发和保持学生的求知欲和好奇心。  创设问题情景的策略很多,根据本人的教学实践,谈谈自己的几点做法。  1.用故事创
期刊
【摘 要】伴随着现代科学技术的飞速发展,现代教育思想的步步深入,电化教学也被广泛的请入课堂,在不同层次、不同方面、不同学科领域中发挥着越来越重要的作用。语文教学不但要对学生进行语言文字的训练,也要对学生进行人文思想的渗透,良好的情境体验是较好的解决方法。  【关键词】电化教学;潜移默化;兴趣;情境体验  Establish a scenario, exaltation character  Kon
期刊
【摘 要】本论文以化学实验特点为依据,以培养学生形成优秀的创造性思维品质为目标,探讨了如何在中学化学实验教学中,将加强“双基”教学与发展创造思维训练的培养,把培养学生创造性思维方法渗透到化学实验中,并把创造性思维体现在化学实验的各个环节中,有意识、有目的地对学生开展创造性思维训练,从而使学生在创造性思维方面得到显著进步。  【关键词】化学实验;创造性思维;训练     现代科学技术日新月异,现代化
期刊
新课程标准的三维教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观),代表了一个现代人素质发展的三个方面,言简而意赅。它不单纯追求学科知识和简单技能的某种积累,还要求注重学科教学的过程与方法,更加强调在教学过程中培养学生学习的兴趣和责任,让学生在学习过程中逐步形成乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度(即良好的情感态度),逐步达到个人价值与社会价值的统一、科学价值和人文价值的统一(即正确的
期刊
【摘 要】课程标准指出,要让学生在具体生动的情境中学习数学,体验数学。情境对于数学教学,并非只是一种美丽的包装,而是提高数学教学有效性的一个实实在在的手段。本文我从创设故事情境、生活情境、活动情境、游戏情境等方面探讨如何创设课堂中的有效情境。  【关键词】有效情境;故事;生活;活动;游戏     “让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标的一个重要理念。新教材最大的特点和优点之一就是许多知识的引
期刊
“十字相乘法”虽然比较难学,但是学会了它, 用十字相乘法来解题的速度比较快,能够节约时间,而且运算量不大,不容易出错。它在分解因式与解一元二次方程中有广泛的应用。  十字相乘法的方法:十字左边相乘等于二次项系数,右边相乘等于常数项,交叉相乘再相加等于一次项系数。  一、用十字相乘法分解一般的二次三项式  例1 、把m²+4m-12分解因式  分析:本题中常数项-12可以分为-1×12,-
期刊
《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”可见,“阅读”在阅读教学中是重点。而对于一年级的学生来说,这存在一定的难度,所以要引导学生采取灵活多样恰到好处的阅读方法。我认为低年级要提高阅读教学应该做到以下几点:  1.让学生爱上朗读  朗读既是阅读能力,又是理解内容的一种手段。既然是能力,只有靠反复训练才能形成。既然是理解内容
期刊
【摘 要】思想品德课抽象的内容给学生的印象总是单调空洞乏味的,尤其是信息相对闭塞,眼界狭小的农村小学生。因此,运用各种方法调动他们的学习兴趣,使之乐学,高效掌握所学内容,便成为思想教育工作者的当务之急。  【关键词】思想品德;教学;有效尝试  As for village the student 《thought moral qualities 》lesson teaching of valid
期刊
教学内容:人教版小学音乐教材四年级上册第十课《快乐的泼水节》  教学对象:小学四年级学生  教学目标:1、能有表情地演唱歌曲《快乐的泼水节》。  2、初步了解少数民族的节日活动,激发起学生进一步了解的愿望、以及对音乐的亲近感.  3、学会几个傣族舞的基本动作,并随音乐表演。  教学重点:通过不同的方式,让学生感受、体验、表现音乐。  教学难点:歌曲中附点节奏、连音线、休止符的唱法。  教具准备:课
期刊
【摘 要】课外阅读能开拓学生的视野,培养人文素养。教师要积极探索小学生课外阅读的有效途径,让课外阅读在孩子们心中扎根,使之成为其终身相伴的良师益友,在快乐的阅读中品口来语文、品味人生。  【关键词】课外阅读;语文素养  Pay attention to reading outside the lessonExaltation language cultivated manners  Yu Chan
期刊