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城郊结合部一所初级中学校长，邀请市区一所名校特级教师H老师为该校教师展示一节示范课，希望是“常态课”，课题是“从问题到方程”——这是借班上课，且该校生源相对较差。H老师邀我一起商讨这节课的教学设计。
章首课，要处理好三个关系-《从问题到方程》的教学实施及反思
【摘 要】
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城郊结合部一所初级中学校长，邀请市区一所名校特级教师H老师为该校教师展示一节示范课，希望是“常态课”，课题是“从问题到方程”——这是借班上课，且该校生源相对较差。H老师邀
【机 构】
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江苏省南京市教育科学研究所
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2015年4期
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