浅谈小学语文教学课堂氛围的营造

来源 :北方文学(中旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hddyy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂氛围指的是在课堂教学中教师与学生共同呈现的一种心理状态,使学生对于课堂内容具有很强的感染力,能为教师顺利进行教学创造积极的条件,同样能有效的激发学生兴趣,促进取得良好的教学效果。而课堂氛围的营造,关键因素在于教师的教学理念、教学方式方法等。
其他文献
高等学校作为学生研究科学、锻炼能力、培养个性的地方,落实其安全工作显得尤为重要,因此要积极的与思想政治教育工作加强联系,从宣传、预防等各个阶段做好工作,进一步促进学校的
信息时代的到来,改变了教育生存与发展的环境,将现代信息技术融合到教学中来,应用其信息资源量大、更新快、跨越时空界限的特点,将教学方法与科学技术相结合,使学生的学习内容更加丰富多彩,更具有时代气息,更贴近生活和现代科技。在生物教学中,如何设计应用多媒体才能达到形象生动、深入浅出、易学易懂的教学效果?下面结合自己的生物教学,谈谈我对信息技术在生物教学中的粗浅认识。    1 使枯燥的学习变得轻松愉快 
从分析社会变迁对日语专业人才素质的影响入手,结合课程的功能、结构、内容、实施、评价五个方面,探讨了高师日语课程存在的主要问题,从分层教学、合作教学、自主学习、跨文
陶渊明的田园诗对后世影响很大,其艺术手法主要表现在质朴平淡的语言功力、回味无穷的意境之美、色彩鲜明的人物性格、在理想与现实间游走、洒脱超然的诗酒文化等方面,具有独
摘要 导入是重要的教学环节,恰当的导入能使学生主动接受新知识、探究新问题,从而提高教学效果。  关键词 高中生物 课堂教学 导入    生物教学中许多教师不重视新课导入,以致课堂教学气氛沉闷,学生学习积极性不高,课堂教学效率差。为改变这一状况,下面结合具体课例,谈谈高中生物新课的导入方法。    一、开门见山    教师在已学知识的基础上,直接介绍教学内容。  如教学“生命的起源与进化”,可设计:
在新课标高中地理教学过程中要采取多种有效的方法,引导学生自主学习、合作学习、探究学习,进而提高学生学习地理兴趣,拓展学生的地理思维,养成学生“地理眼”,构建学生“脑中图”,灵活运用地理知识解决身边的地理问题。  高中地理是文科中偏理的学科,是要用理性思维来思考文科问题的学科。所以,许多学生在高中地理学习中都有许多失败和迷茫。因此,新的地理课程以人地关系和可持续发展为核心,着眼于让学生学习“对生活有
地理教学法是教师和学生为了完成一定的地理教学任务而实施的教和学的方式和方法的总称,分教法和学法两大类。地理教学法和其他学科的教学方法有共同点,但又有自己的特征和方法。  地理教学法林林总总,不同的方法适合不同的内容,难以一一叙述,下面我仅从歌诀教学法谈谈自己的看法,仅供同仁参考和探讨。  歌诀法顾名思义就是利用诗歌、口诀、快板等形式,运用地图旅行、谐音、双关、错音、归纳、比较、综合等手段、方式和方
编者按:作为文化与科技深度融合而诞生的新型出版业态——数字出版在现代信息产业、出版业中的地位和作用日益突出,产值规模更是突飞猛进。但众所周知,数字出版标准不统一带来的资源浪费、信息孤岛等问题一再让业内人士焦灼,标准的滞后更是成为数字出版产业发展的短板,成为我们向出版强国转变进程的“心中之瘤”。为了加快数字出版产业的发展,管理部门于近两年来陆续出台多项政策,继《数字出版标准体系研究报告》发布,我国数
《金瓶梅词话》中出现过许许多多次正反问句式,而句子中有关于正反两个反面,用“不”和“没”的占据大多数,但相对与现代汉语来讲,《金瓶梅词话》缺少了丰富的变化形式,此外
本文通过对我国传统"德治"思想,特别是儒家"德治"思想的历史考察和与现代德治的对比分析,论证了我国实施"依法治国"与"以德治国"相结合治国方略的正确性和重要性.