如何在小学科学中培养学生的研究精神

来源 :中国电子商情 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xyxyxyxyxy999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  引言:研究精神是科学学习的核心活动,也是激发学生科学兴趣的重要手段。教师要从注重让学生获得亲身参与研究的体会,提高学生发现问题和解决问题的科学能力,加强学生的合作互助的意识和精神三个方面入手,培养学生的研究精神。
  小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,对学生今后的科学意识、科学态度、科学探究都会起到至关重要的影响。但是,由于受传统“传道”、“授业” 教学思想的影响,教师往往是采用讲授式教学法。这种教学方式重在向学生传授相关的科学知识,而忽略培养学生的科学研究精神,导致学生的科学学习重接受、轻探究,重结果、轻过程。学生可以轻易地向别人转述所学的科学知识,却不能进行与之相关的科学实验和科学探索。这正是我们科学教学最大的弊端,也是影响学生科学素质发展的最大障碍。《小学科学新课程标准》指出:“承担科学启蒙任务的这门课程,将细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处,为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。学习这门课程,有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观,并将丰富他们的童年生活,发展他们的个性,开发他们的创造潜能。”因此,我们要彻底改变科学的课堂教学方式,从注重“过程与方法”目标入手,培养学生的科学研究精神。
  一、注重让学生获得亲身参与研究的体会
  小学科学课本的编排,充分体现了新课程“科学学习要以探究为核心”课程理念,安排了很多科学小制作、科学活动、科学探究的内容。教师要结合课本的编排特点,设计教学:尽可能将课前、课中、课后学习环节联系起来,将科学探究活动贯穿学生学习始终,让学生亲自参与到科学探究的活动和过程中,注重学生的直观和亲身体验,让学生从科学活动过程中体验科学的乐趣和神奇。比如,在学习多样的天气时,正好处在天气由寒冷转暖的冬末阶段,各种天气现象变化频繁。教师引导学生向长辈询问如何通过自己的观察辨别天气状况?天气剧烈变化之前有哪些自然现象?下雪前会有哪些自然现象,风向变化和气温变化是否有关系?并指导学生按照课本介绍制作“简易风向仪”、“简易雨量器”,结合家庭必备的温度计等作为观测、记录天气变化的工具。学生的科学学习不再以阅读课本、记忆科学概念、了解科学现象为主,而是变为学生的参与、研究过程。在这个过程中,学生要动手制作、观察各种天气现象、动脑思考自然现象与天气之间的关系,并要开发各种课外课程资源——天气预报中表示天气的各种标识、家长的协助、到野外寻找复苏较早的植物作为观察对象等。
  在活动探究过程中,学生不但了解了大量的科学知识、科学现象,增长了动手操作和科学研究的能力,而且获得了科学研究的体验,从根本上理解可科学知识的来源于运用,为培养和发展学生的研究精神打下坚实的基础。
  二、提高学生发现问题和解决问题的科学能力
  新课程理念提倡“用课本”,反对“学课本”。其目的是为了改变我们传统“以本为本”的封闭式教学思想,鼓励教师的教学、学生的学习逐步走向开放。因此,教师要树立科学的课本观和学习观,将课本作为教学的一个起点、一个方向,而不是终点和全部。在教学过程中,教师要改变传统教学中,教师提出问题、学生解决问题的陈旧教学模式,彻底改变学生被动接受、被教师牵着鼻子走的学习状况,鼓励学生勤于观察、思考,善于发现问题、敢于提出问题,并按照自己的思考去探究解决问题的途径和方法。在学习《种茄子》和《养小鸡》这类操作性较强的科学实验、探究活动中,教师指导学生在阅读课本的基础上,大胆尝试,勇于提出新的想法和观点,不必受课本理论和所给示例的束缚。
  比如,有的学生就提出了:我家的绿萝、百合花在营养液中都生长的很好,我们是否也可以采用营养液种茄子呢?有的学生表示:自己看电视见到用营养液种植蔬菜,用营养液种茄子应该能够行得通。有的男生提出了不喜欢养小鸡,而喜欢养小狗、小猫,还有学生喜欢养金鱼等。教师面对学生提出的各种问题,要给予支持和鼓励。支持学生以不同的方式种茄子,并将各自的种植经过、成长变化过程、遇到的问题、种植结果记录下来,并进行总结;鼓励学生饲养自己喜欢的小动物,观察他们的生活习性、记录饲养过程遇到的问题、探究解决问题的方法。
  学生在用营养液种茄子过程中,发现茄子秧生长不良,又黄又弱。于是学生提出了问题:同样的营养液种花生长的很好,种茄子为什么不行呢?教师指导学生利用丰富的网络资源自行解决问题。
  养金鱼的学生也遇到了不同的问题:有人说,经常换水金鱼才能活下去;有人说,换水会导致金鱼死亡。教师鼓励学生向卖金鱼的人询问养金鱼换水的技巧。
  发现问题、提出问题、解决问题,成为学生科学学习、科学探究的主要方式。学生从中获得不仅仅是体验和感受,更是科学研究的意识和精神,是学生科学学习的重要品质。
  三、加强学生的合作互助的意识和精神
  将来社会需要具备合作意识和团队精神的高素质人才,我们的科学探究也需要多个人协同合作才能得出更全面的结论。因此,我们的科学教学要注重加强学生的合作指导,培养学生的合作意识,提高学生的合作能力。
  小学科学虽然科学学习的启蒙阶段,但是,教材也充分体现了科学探究需要合作互助的特点。教材中通过插图、活动安排等编排内容,向学生传统合作活动、渗透合作意识。教师在教学中,也要通过制定科学学习小组、课外研究小组、对比活动结对等形式,加强学生在科学探究活动中的合作。比如。以上的“种茄子”科学活动,让采取两种不同种植方式的学生互相介绍每个阶段的种植方式、管理措施、生长情况等,并为对方出谋划策,起初有针对性的建议和措施等;鼓励“养金鱼”的学生就喂养、换水等养殖活动,交换自己的技巧和心得,将自己所得的经验和教训告诉别人,防止别人再走弯路。
  总之,研究精神是科学学习的核心活动,也是推动科学进步的不竭动力。我们的小学科学教学要从培养学生的科学实践、科学探究入手,不断培养发展学生的研究精神。让科学探究成为科学学习的主要手段,成为培养学生学习兴趣、探究热情的推动力,成为学生热爱科学、献身科学的基础。
  (作者单位:河北省乐亭县胡家坨镇胡家坨中心小学)
其他文献
采用网络调查的方法对国内外典型信息资源共享系统的个性化服务进行调查研究,发现其个性化服务存在资源集成有限、互动服务缺乏人才保障、定制服务不完善、缺乏用户交流空间等问题,进而提出在用户个性化特征分析、资源获取与集成、个性化信息定制推荐、用户交流平台等方面的优化策略,希望有助于提高信息资源共享系统的个性化服务水平。  Optimization Strategy and Present Conditio
期刊
引言:经过长期的实践努力,我国英语翻译界总结了不少翻译英语长句的经验。本文就将从认知语言观的角度入手阐述这些翻译英语长句技巧的可行性和灵活性,为翻译英语长句提出切实可行的理论依据。  在翻译英语文献时遇到长句是很常见的事情,英语和汉语不同,汉语提倡言简意赅,句子一般不会太长。但是英语在表达的时候,有可能一段话就是一句,在经典的理论著作中,一句话可以容纳125个单词甚至可以长达一页纸。英语的语法和汉
期刊
引言:探究现代教育技术在医学物理学教学中的应用,分析计算机技术在教学中应用的可行性和科学性,结合课程特点,论述计算机技术在教学过程中的优势。将计算机模拟技术应用于医学物理学教学过程,降低理论的抽象性,方便学生的理解,提高医学物理学课程魅力,激发学习兴趣,提高教学质量,因此具有广阔的发展和应用前景。  医学物理学是物理学在医学科学技术中的应用为主要内容,这些物理基础知识是一个医学工作者应具备的。医学
期刊
引言:行政管理是一门实践性、应用性很强的专业,对实践高度依赖性的专业特点决定了在行政管理专业的教学过程中,要从实际问题出发,运用行政管理的理论,对行政管理中存在的实际问题进行分析、解释和解决。但是,目前在行政管理教学过程中仍存在许多问题,其中一个重要的方面就是专业教育方面,片面追求知识的全面性、系统性,重视对基础理论的灌输,而忽视了其应用性、实践性,对实践环节重视严重不足,以至于培养的人才与社会需
期刊
引言:课堂提问是小学数学教学中一项不可缺少的常规教学活动。教师要想优化课堂提问,就要明确课堂提问的目的,明确提问的指向性。问题保持一定的关联性,并根据教学需要进行实时调控。  提问是师生交流、合作的重要形式,也是课堂教学中最常见的教学活动。随着新课程理念的深入人心,教师对课堂提问的重视也达到了前所未有的程度。从心里学生角度分析,课堂提问是一种有效刺激,是启发学生进行深入思考的有效途径。然而,在日常
期刊
引言:计算机课程是技工学校学生必修的一门重要基础课程,要求学生不仅要掌握一定的理论知识,还必须具备熟练的操作技能。导学式教学法能充分激发和调动学生学习的积极性和主动性,促进教学目标的实现。应在技校计算机教学中大力推广运用导学式教学法,以提高教学质量,进一步推动技校教学改革的深入开展。  技工学校(以下简称技校)是培养技能人才的重要渠道,是落实健全面向全体劳动者的职业技能培训制度的重要载体。国家人力
期刊
一、电工电子实验创新课程的指导思想  电工电子实验是作为电气、电工等专业的必修实验课程,为培养学生强电方面的知识和实践能力的锻炼,有着举足轻重的作用。电工电子创新实验教学目的是,进一步激发学生们的学习兴趣,拓展创新思维,提高学生学习的自主性并提高其创新能力。通过改革,使强电类实践课程质量不断提高,让学生培养的更加符合社会对专业人才要求。  二、电工电子实验的现状  1.传统的电工电子实验教学模式不
期刊
引言:高职的创业教育逐渐获得了学生与社会的认可。创业大学生在毕业后的工作状况,直接反应了学院创业教育的真实效果。通过对近三年创业学生毕业后生活工作状况的分析研究,帮助他们解决一些实际问题,并通过这些调研来找出学院在创业教育中的一些问题并提出合理化思路与建议,对高职院校的创业教育给出一些改进策略。  一、前言  随着经济的发展,社会的进步,创新和创业已经成为中国未来持续健康发展的动力源泉。其中,最为
期刊
引言:在新升本科院校的办学实践中,专科教学要明确办学定位,结合社会需求,加强校企合作,形成难以复制的办学特色,从而实现学校的长远发展。截至2010年,我国共有普通高校2358所,其中高职专科院校1246所。2005年高等教育毛入学率达到21%,2011年高等教育毛入学率更是达到了26.5%。600余所普通本科学校举办高职高专教育,基本上形成了每个市至少设置一所高职高专学校的格局,这些普通本科院校有
期刊
引言:在传统观念中,人们常把学困生当成“坏学生”,说是“朽木不可雕”,“顽石不成材”,严重地伤害他们的人格和自尊心。“自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。而我们班主任必须在自己的心灵空间构建爱的驿站,让学困生的心灵马车可以随时停靠。比如,我可以先行主动创设沟通渠道,如和学困生共同就餐、边吃边聊;或饭后邀请他们散步、边走边谈;或课余与他们共同参加一些他的感兴趣的体育活动,活动后和他们交流心得体会;只要我
期刊