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《放牛班的春天》和《烛光里的微笑》均是讲述师生故事的电影,两部电影中的教师王双玲老师和克莱蒙·马修老师在处理学生问题时都灵活而适当地运用了人本主义思想中由罗杰斯提出的当事人中心疗法,心理治疗方法与教育的结合引发了笔者的思考。因此,笔者借助这两部电影,从当事人中心疗法的三个要点,即无条件的积极关注、真诚一致和移情性理解入手分析当事人中心疗法在教育中的运用。