培养学生英语自主学习能力

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Virgin1988
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
21世纪教育的基点是终身学习,它要求人们必须终身学习、不断自我发展和提高才能适应生存,而终身学习又要求人们能够掌握自主学习的能力。作为基础教育和公民素质重要组成部分的外语教育,也应该培养学生的自主学习能力。自主学习指的是学习者有积极的学习态度主动对自己的学习负责,并能够管理自己的学习行为,他们具有根据自己的情况确定学习目标、制订学习计划、选择学习方式和学习策略、监控自己的学习过程、进行自我评价的能力。本人在长期的教学实践中,注重培养学生的英语自主学习能力,教学效果显著,教学成绩突出。
其他文献
提问是历史教学中的一种重要手段,也是启发式教学的基础,它被应用于教学过程的各个环节,成为联系师生双边活动的重要纽带和开启学生智慧之门的钥匙。那么,提问智慧应掌握哪些技巧呢?我认为应注意以下几点。  一、设疑要巧  设疑有助于学生理解知识,引导学生真正掌握知识的内涵和实质。提问的内容应是发展学生思维能力的契机,应选择最佳的切入点。如知识的重点难点、学生的疑惑之处、事件的比较、发展创造性思维等。  二
他今年29岁,已经是世界五百强企业联想集团的总裁高级助理。他21岁被当时全球最大电脑商戴尔电脑公司聘用,先后在3个重要部门任职。他2009年毕业于哈佛大学商学院,曾是花旗银行10名“全球领袖计划成员”之一。他就是于智博,被媒体称为“输”在起跑线上的哈佛男孩——小学留级,中学排名倒数;9岁时父母离异,自小由爷爷奶奶带大;16岁时去美国留学,就读于一所全校只有50人的乡村中学。  一、小学留级、中学倒
据报道,十多年来,北大的校友中诞生了79位亿万富豪。该校校友中的亿万富豪数量,已经连续三年居内地高校首位。在时下的语境中,这似乎不可避免地成为一件“荣耀”的事情。改革开放后,该校确实培养了众多富豪,如百度CEO李彦宏、李宁体育用品有限公司董事长李宁、新东方董事长俞敏洪等。然而,细想之下不难发现,改革开放以来出自该校的名师、大师数量却是不多,拿世界级大奖的知名学者也是屈指可数。对一所百年知名学府来说
外源性特应性皮炎(EAD)反复发作的皮肤感染可能是由于白介素(IL)-4和IL-13致抗微生肽(AMP)表达抑制引起。然而20%~30%的特应性皮炎属内源性特应性皮炎(IAD)。与EAD相比,IAD的血浆IgE水平
硬皮病是一种自身免疫性疾病,其特征为早期炎症性浸润,进而发展为皮肤及内脏纤维化。CREST是硬皮病的一种相对良性皮肤变异,特点为钙质沉着、雷诺现象、食管功能异常、指端硬化