对~(12)C与N_A的规定改变类问题的从容应对

来源 :高中数理化(高一版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:TCH376854850
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在《物质的量》一章的学习中,我们时常会碰到一类把12C与NA的规定改变后,要判断相对原子质量、物质的量、气体的体积、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等诸多量变化情况的问题,同学们对这类问题可能感到有点“晕头转向,摸不着北”.在此,笔者希望通过以下阐述能帮助大家解开心头的这个“结”. In the study of the “Quantity of Substances” chapter, we often encounter a change in the 12C and NA regulations to determine the relative atomic mass, the amount of material, the volume of gas, the molar mass, the gas molar volume, and the material. The amount of concentration and other changes in the amount of the problem, the students may feel a bit “dizzy, can not touch the North”. Here, the author hopes to elaborate on this “knot” that can help everyone solve his happy problems.
其他文献
一、实验的起因与目的 小学语文教学长期存在“教学投入多,读写能力差”的高耗低效现象,原因是多方面的。其中之一是忽视读写结合的语文教学基本规律,主要表现在读写结合训
一、忽视一次项系数不能为零的条件  例1当m为何值时,y=-(m-2)x +(m-4)是一次函数?  错解:由m2-3=1解得m=2或m=-2,所以当m=2或m=-2时此函数为一次函数.  错因分析:当m=2时,原函数可化为y=-2,不是一次函数.忽视了一次项系数不为零这一条件.  正解:由m2-3=1,-(m-2)≠0解得,m=-2,所以当m=-2时此函数为一次函数.  点拨:一般地,形如y=k
1908年季冬时节,路易斯·布兰迪斯太太①带领我沿波士顿一条嘈杂的街道朝前走,走到我至此还不认识的一家人的门口, In the winter season of 1908 Mrs. Louis Brandeis led
在幼儿园活动室的墙上,需要有一些用来插晨检牌、梳子、药品等的插袋。这里向您介绍一种富有童趣、形状多样、便于清洗、制作简单的布插袋。选择色彩柔和的细碎花布做衬底布
期刊
<正>人文创新与科技创新有着互动、互促、互渗的关系,人文创新对科技创新起导引、培育和催生作用。这是人文创新与科技创新之间的一种深层联系。然而,这一至关重要的作用却被
科技革命和生产力发展的历史表明,科技进步不仅是现代生产力中最活跃的因素和最重要的推动力量,而且越来越成为生产力发展的决定性要素。要激发科技进步与创新,必须重视科技
在《数学》第九册第三单元“多边形面积计算”内容中把“组合图形面积计算”作为选学内容,教材中只出现由两个简单图形组合成的图形,并且在图中标明了如何分解成两个简单图形
有这样一则历史故事:春秋时期,楚国的运输工具比较落后,出行用的马车底座较低,不仅容易碰伤马腿,而且车速较慢,一旦发生战争,不利于运送物资。楚庄王注意到这一点,于是召集大臣,商议要将全国的马车底座改高。楚国令尹孙叔敖认为这种做法不妥,对楚庄王说:“老百姓已经习惯乘坐这种低矮的马车了,如果大王强行命令老百姓改造马车,势必会招致老百姓的不满。”楚庄王听了,觉得有道理,就问孙叔敖有什么办法。孙叔敖提议说:
11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人独创的一个古老节日,也是美国人合家欢聚的节日,因此美国人提起感恩节总是备感亲切。感恩节是美国国定假日中最地道、最美式的节日(holiday),它与早期的美国历史密切相关,是一个仅次于圣诞节的重要节日。  感恩节原意是为了感谢上天赐予的好收成。美国家庭在这一天都要举行丰盛的感恩宴,常见的传统食品有火鸡、南瓜馅饼和玉米面做的印第安布丁。感恩节期间,美国城乡都
小学语文毕业复习,旨在促进学生对小学阶段的语文学习进行较为系统的回顾整理、查缺补漏及总结归纳,以达到温故而知新的目的。我们要改变“多练以求掌握”这种单一的复习观念,树立“夯实基础,注重语文实践;强调运用,培养语文能力;注重综合,积淀语文素养”的复习目标,探索复习新策略,从而有效促进学生语文素养的提升。  一、二维复习,落实目标要点  小学语文毕业复习,最好能根据“单元板块”和“字词句篇”两个维度进