【摘 要】
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“探究活动：从圆到球”一课从现象、定义、性质和关联四个方面引导学生类比圆的几何性质探究球的几何性质，让学生经历“生活现象中的球—球面的形成方式—球与平面的关联—球与几何体的关联”的探究过程，体会科学研究的一般路径，帮助学生更加充分地认识客观世界中的球面与球体，更加深刻地理解球的定义与球的几何性质，更加灵活地发现球与平面、球与几何体的关联．
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“探究活动：从圆到球”一课从现象、定义、性质和关联四个方面引导学生类比圆的几何性质探究球的几何性质，让学生经历“生活现象中的球—球面的形成方式—球与平面的关联—球与几何体的关联”的探究过程，体会科学研究的一般路径，帮助学生更加充分地认识客观世界中的球面与球体，更加深刻地理解球的定义与球的几何性质，更加灵活地发现球与平面、球与几何体的关联．
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