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古诗词文本具有诵读价值、欣赏价值和写作范本价值。本文以古诗词文本的三重价值为依据,论述了初中古诗词的教学范式:诵读、欣赏和借鉴。这种教学范式发挥了古诗词文本的多元价值,挖掘了学生的学习潜力,深化了学生对文学作品的认识。
诵读·欣赏·借鉴——初中古诗词教学范式新探
【摘 要】
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古诗词文本具有诵读价值、欣赏价值和写作范本价值。本文以古诗词文本的三重价值为依据,论述了初中古诗词的教学范式:诵读、欣赏和借鉴。这种教学范式发挥了古诗词文本的多元
【机 构】
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太原市第五中学,
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2013年04期
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