【摘 要】
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古诗词文本具有诵读价值、欣赏价值和写作范本价值。本文以古诗词文本的三重价值为依据,论述了初中古诗词的教学范式:诵读、欣赏和借鉴。这种教学范式发挥了古诗词文本的多元
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古诗词文本具有诵读价值、欣赏价值和写作范本价值。本文以古诗词文本的三重价值为依据,论述了初中古诗词的教学范式:诵读、欣赏和借鉴。这种教学范式发挥了古诗词文本的多元价值,挖掘了学生的学习潜力,深化了学生对文学作品的认识。
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