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我国新建本科院校是向应用技术大学转型发展的主力军，必须强化应用技术大学战略改革的肾迫感和责任感，实现人才培养观念的转型、学科专业的转型、课程与教材体系的转型、课堂教学的转型、实践教学的转型、职业教育的转型、创新创业教育的转型、考评方式的转型和教学质量保障体系的转型，进而建立真正意义上的产学研一体化、校企合作育人的应用型人才培养模式，提高人才培养质量。