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新课程改革至今，教师的教学观念发生了很大的变化。由于新课程强调教学过程就是解决学生学习问题、满足学生全面发展需要的过程．在教与学的关系方面．教师的角色应当是学生学习的指导者、引领者、促进者、合作者。那么怎样使教师能够从观念到行动都能真正践行，还需要我们从多方面加以实践和研究。
例谈教师的合作能力培养
【摘 要】
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新课程改革至今，教师的教学观念发生了很大的变化。由于新课程强调教学过程就是解决学生学习问题、满足学生全面发展需要的过程．在教与学的关系方面．教师的角色应当是学生学习的
【机 构】
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江苏省镇江中学
【出 处】
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新课程研究：教师教育（下旬）
【发表日期】
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2012年6期
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