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摘要：在当今中国合唱艺术活动中，民族风格合唱作品的创作与演唱是重要的发展趋势，无论是政府文艺舆论，还是专家学者、合唱艺术团体都在致力于这一重要课题。因此，对黎英海合唱作品《式微》《庭燎》的风格和指挥处理进行较为系统、全面的分析，为黎英海合唱作品的进一步普及和民族风格合唱艺术的发展起到一定的积极作用。
关键词：无伴奏合唱 作品分析 排练提示 手势设计
合唱作品的创作是音乐创作的重要体裁之一，更是其对中国多声部音乐的民族风格问题进行探索、科研及创作的集中体现。这在中国合唱音乐创作中具有典型的意义。研究中国合唱作品，尤其是研究中国风格的合唱作品。就不能回避对黎芙海先生合唱作品的研究。黎英海创作的合唱《式微》《庭燎》是两首根据《诗经》优秀男声无伴奏作品。艺术手法高超而简练。笔者通过对两首合唱作品的分析提出自己对作品表现的建议和设计。
一、作品基本概述
1.男声合唱《式微》概述
诗词《式微》选自《诗经·国风·邶风》，是《国风·邶风》的第十一篇，共二章十句。这是首小人物不堪苦役而发牢骚的小诗。诗词描写了诗人遭受统治者的压迫。夜以继日地在野外干活。有家不能回。苦不堪言。想要倾吐心中的牢骚不平。但如果是正言直述，则易于穷尽，采用这种虽无疑而故作有疑的设问形式，使诗篇显得宛转而有情致。
本男声合唱曲《式微》采用了大堂鼓为伴奏乐器。开头引子的大堂鼓演奏震动人心，运用民族打击乐的特殊效果将乐思中对统治阶级压迫的愤苦表现的雄壮有力，而又富于弹性。乐曲中由强开始的突弱力度变化，使得本就悠长古朴的旋律更显得婉转深长富于表现力，整体的二声部配置和局部的三或四声部安排以及高低声部的相互模仿更是点睛之笔。特别是结尾处强力度的四声部不谐和和弦的使用，音响丰富，回味无穷。给人极强的心灵震撼。
2.男声合唱《庭燎》概述
诗词《庭燎》选自《诗经·小雅·鸿雁之什》，是《小雅·鸿雁之什》的第二篇，共三章十五句。诗句叙事性的描写了西周时期周宣王当朝时宫廷中上早朝的景象。诗以问答的形式描写，用庭中用以照明的火炬的烟光的形象描写，巧妙表达了时间的推移。突现出问答背后的人物性格。暗示了周宣王勤政表现，整诗含蓄有味富于想象力。
本首合唱曲《庭燎》是黎英海先生和夫人顾淡如女士合作完成的。采用三声部男声无伴奏合唱的形式来表现。乐曲采用二段体结构。诗的前两章为第一段。第三章诗句为第二段。由于诗句描写了从深夜到天亮的时间发展过程。所有歌曲的整体力度布局为前弱后强。乐曲中八分休止符和三连音节奏的反复使用营造出宫廷内外庄严肃穆。所有政事都井然有序的音乐形象。最后结尾句前的整小节休止更是将结束句衬托的坚定有力。
二、男声合唱《式微》作品分析
男生小合唱《式微》的歌词表现了小人物心中苦闷，不堪压迫的反抗情绪。合唱写作为配合情绪的表达运用紧缩、重复、再现的手法将情绪的表达逐渐推向高潮。乐曲中c乐句的对位表现和呼喊式的旋律表现以及变徵音的正确演唱是本曲演唱和处理的难点，合唱的排练和表现中要加以注意。
1.歌词分析
男声合唱《式微》是以《诗经·国风·邶风》中的第十一篇《式微》原诗为词创作而成的。原诗为：“式微，式微！胡不归？微君之故。胡为乎中露？式微，式微！胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？”诗句表现了劳动者遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，倾吐心中的牢骚不平。
原诗共二章八个长短句，包括两个三言句、四个四言句和两个五言句。不仅句句用韵，而且每章换韵，故而全诗词气紧凑，节奏短促，情调急迫，问号与感叹号交替使用，充分表达出了服劳役者的苦痛心情以及他们日益增强的背弃暴政的决心。诗的第一句与第二句尾字“微”（音wei）与“归”（音gui）押韵，第三句与第四句尾字“故”（音gu）与“露”（音lu）押韵，第五句与第六句尾字仍为“微”（音wei）与“归”（音gui）押韵，第七句与第八句尾字为“躬”（音gong）与“中”（音zhong）押韵，所用韵脚都较为适合表达哀伤沉痛的情绪。黎英海在选用歌词时每章为一段，中间以休止符为分界，并充分考虑了本曲的音乐情绪和韵脚韵律。同时，黎先生为诗句加入了“嗬”、“啊”等衬词表达了苦痛与叹息的情绪。
2.曲式结构分析
（1）调式：G宫调式
（2）曲式分析：
AA’
引子1—5小节6-23小节224-35小节coda36-41小节
abc←——→a’c
449→48
G宫
本曲共41小节为单乐段曲式。
其中24-41小节是对A段的变化重复。本曲较有特的使用了民族打击乐器大堂鼓作为伴奏乐器，利用鼓边和鼓沿的特殊音响效果来增强表现力。并与合唱声部形成较好的对位效果。
3.旋律旋法和织体分析
（1）高声部分析
A乐段：6-23小节
a句（6-9）小节是由口语化的动机运用模进和拉长的手法创造出的呼喊效果。b乐句是根据a乐句动机引申发展而来。C乐句中从16小节开始到19小节运用了五度卡农的方法进行写作。在18-20小节中像b乐句一样出现了雅乐的变徵音，低声部在21-22小节对高声部进行了相隔五度的模仿。在c乐句部分着重表现高低声部间的对位效果。
A’乐段：22-41小节
本乐段是对A段的变化重复，24-27小节是对A部主题的紧缩再现。节奏紧缩了一倍。28-29小节在高低聲部间使用了8度卡农的写作方法，形成了相互呼应的织体效果。30-35小节是对A部中第16-21小节的再现。结尾中大堂鼓的伴奏节奏与引子部分相呼应。配合合唱部分不协和和弦的使用给人以回味悠长的感觉。
（2）低声部分析 本曲的低音声部以一个声部为主，局部安排二声部。低声部旋律节奏均为整拍进入，和高音声部的切分节奏形成交错的对位效果。局部安排的两个低声部中变徵音的出现使得乐曲风格突现，韵味十足。
三、男声合唱《庭燎》作品分析
男声无伴奏合唱《庭燎》歌词含蓄而又形象，旋律流畅上口便于流传。整体听体现出庄严宏大的声场效果。乐曲中连续的八分休止符合三连音的结合使用成为本曲给人留下最深印象的部分，同时应该做到声音休止而意境相联的效果。
1.歌词分析
男声合唱《庭燎》是以《诗经·小雅·鸿雁之什》中的第二篇《庭燎》原诗为词创作而成的。原诗为：“夜如何其？夜未央，庭燎之光。君子至止，鸾声将将。夜如何其？夜未艾，庭燎晣晣。君子至止，鸾声哕哕。夜如何其？夜乡晨，庭燎有辉。君子至止，言观其旃。”本诗描写了宫廷早朝的景象，以含蓄暗示的手法用庭燎的烟光反应时间推移，表现周宣王勤于政事。
原诗共三章十五个长短句，包括三个三言句和十二个四言句。这是一首赞美性的诗歌。诗中没有用比兴、比喻、形容等复杂的修辞。仅仅使用了白描的手法就捕捉到了最具代表性的情景。细微地反映出诗人的心理活动和当时心情。黎英海在选用歌词安排前两章为第一段。第二章以第一章反复的形式出现，第三章诗句为第二段。乐曲使用了多样的节奏和丰富的织体形式表现了原诗的情绪与庄严肃穆的情景。
2.曲式结构分析
（1）调式：G宫调式
（2）曲式结构：
AA’
引子1-4小节5—16小节217-31小节
abb’←——→a’b2b3
435→436→
G宫
这首乐曲共31小节为复乐段曲式结构。
3.旋律旋法和织体分析
（1）高声部分析
A段：5—16小节
乐曲开头有四小节的引子。主题由第5小节进入a乐句（5-8小节），但高声部依旧引入引子的旋律，构思巧妙，第7-8小节第一、二声部重复，在尾部稍有变化。第11小节自然舒展的长音引出将b乐句（9—11小节）发展了的b’乐句（12-16小节），然后将A段反复了一遍。
A’段：17-31小节
第17-18小节重复开始引子，且第三声部重复旋律，强调旋律声部。在19小节主题进入。此时三个声部同时奏主旋律。做了八度模仿，在21小节各声部再次使用了第7小节的素材进行了变化。在28小节巧妙的运用三个声部同时的休止达到了此时无声胜有声的绝佳效果。
（2）低声部分析
第三声部做为对位。在第7-8小节用以旋律的材料，b句采用新材料。主旋律在二、三声部出现，使用器乐曲旋律的创作技巧，使用重复，综合等办法，并不完全使用旋律性写法，但非常具有特点。很形象的表现出“鸾声将将”的意境。
四、男声合唱《式微》指挥诠释分析
1.排练提示及建议：
（1）本首乐曲采用大堂鼓伴奏，应注意不易太强，以不遮盖掉人声为标准。
（2）乐曲中强字头后突弱再渐强的演唱要求是本曲的一大特色。
（3）乐曲中变徵音构成的增减音程是一大难点，应在练习中加强联系。在整曲的演唱中只要唱到变徵#1这个音都要采用保持音的演唱方法。
（4）乐曲中不止一次的出现了6/8拍中第6拍为重音开始的乐句。造成切分效果的应给以强调。
（5）第二乐段整体节奏要比第一乐段紧凑。
2.重难点手势设计：
（1）整曲指挥采用合拍打法。
（2）开头部分的“式微”和“嗬”字都要采用突强突弱再渐强的打法。
（3）第二乐段中“式微”和“嗬”字都要采用以上处理手法。并使得节奏紧缩一倍。
五、男声合唱《庭燎》指挥诠释分析
1.排练提示及建议，
（1）乐谱上标记的Andante不能理解为行板的意思，而是指流动的，活动的。要求音乐的流动性强一些。
（2）三连音的演唱要均匀连贯
（3）所有“嗯”字演唱时要突出旋律性，伴唱长音应起衬托作用。
（4）连续的八分休止和三连音连接的地方应表现出向前的推动力，力度也应渐强。同时将三连音的第一个音安排为重音。
（5）在第7小节和第20小节中的“燎”字在切分形成的4分音符上可适当延长强调一点。
（6）从第18小节开始稍微活跃一点。同时应注意柱式结合效果。音色明亮一点，强调“夜乡晨”三个字。
（7）结尾部分要处理的宽广舒展的。
2.重难点手势设计：
（1）本曲指挥应采用连贯的指挥手势。呼吸也多为群体性呼吸。
（2）第7小节的“燎”字自由延长的指挥应为
综上所述，黎先生在两首合唱作品中都使用了较简单的结构，通过质朴的音乐语言。较淡的和声。形象地再现了原诗的风貌。在情感的表达和意境的描绘上比较完整，音乐形象比较鲜明。他的作品充分体现了我国的文化传统、民族心理以及民族的美学观点。他的声乐作品大多是“小而精致”。曲式结构基本上都是二段体。但由于巧妙应用了形象化的音乐语言，达到了“由小见大”的艺术效果。黎英海根据民歌改编的合唱作品更体现了他对民族音乐的关注，是其民族多声音乐理论、五声性调式和声体系音乐理论在创作中的集中具体体现。
参考文献：
[1]黎英海.汉族调式及其和声（修订版）[M].上海：上海音乐出版社，2001.
[2]彭勇军.黎英海民族调式和声理论与应用研究[D].湖南师范大学，2005.
[3]中國合唱协会.室内合唱作品40首[M].合肥：安徽文艺出版社，2007.
作者简介：
王达亮（1980.11--），男，籍贯：河北省隆尧县，河南职业技术学院音乐学院讲师，主要研究方向为音乐学。
关键词：无伴奏合唱 作品分析 排练提示 手势设计
合唱作品的创作是音乐创作的重要体裁之一，更是其对中国多声部音乐的民族风格问题进行探索、科研及创作的集中体现。这在中国合唱音乐创作中具有典型的意义。研究中国合唱作品，尤其是研究中国风格的合唱作品。就不能回避对黎芙海先生合唱作品的研究。黎英海创作的合唱《式微》《庭燎》是两首根据《诗经》优秀男声无伴奏作品。艺术手法高超而简练。笔者通过对两首合唱作品的分析提出自己对作品表现的建议和设计。
一、作品基本概述
1.男声合唱《式微》概述
诗词《式微》选自《诗经·国风·邶风》，是《国风·邶风》的第十一篇，共二章十句。这是首小人物不堪苦役而发牢骚的小诗。诗词描写了诗人遭受统治者的压迫。夜以继日地在野外干活。有家不能回。苦不堪言。想要倾吐心中的牢骚不平。但如果是正言直述，则易于穷尽，采用这种虽无疑而故作有疑的设问形式，使诗篇显得宛转而有情致。
本男声合唱曲《式微》采用了大堂鼓为伴奏乐器。开头引子的大堂鼓演奏震动人心，运用民族打击乐的特殊效果将乐思中对统治阶级压迫的愤苦表现的雄壮有力，而又富于弹性。乐曲中由强开始的突弱力度变化，使得本就悠长古朴的旋律更显得婉转深长富于表现力，整体的二声部配置和局部的三或四声部安排以及高低声部的相互模仿更是点睛之笔。特别是结尾处强力度的四声部不谐和和弦的使用，音响丰富，回味无穷。给人极强的心灵震撼。
2.男声合唱《庭燎》概述
诗词《庭燎》选自《诗经·小雅·鸿雁之什》，是《小雅·鸿雁之什》的第二篇，共三章十五句。诗句叙事性的描写了西周时期周宣王当朝时宫廷中上早朝的景象。诗以问答的形式描写，用庭中用以照明的火炬的烟光的形象描写，巧妙表达了时间的推移。突现出问答背后的人物性格。暗示了周宣王勤政表现，整诗含蓄有味富于想象力。
本首合唱曲《庭燎》是黎英海先生和夫人顾淡如女士合作完成的。采用三声部男声无伴奏合唱的形式来表现。乐曲采用二段体结构。诗的前两章为第一段。第三章诗句为第二段。由于诗句描写了从深夜到天亮的时间发展过程。所有歌曲的整体力度布局为前弱后强。乐曲中八分休止符和三连音节奏的反复使用营造出宫廷内外庄严肃穆。所有政事都井然有序的音乐形象。最后结尾句前的整小节休止更是将结束句衬托的坚定有力。
二、男声合唱《式微》作品分析
男生小合唱《式微》的歌词表现了小人物心中苦闷，不堪压迫的反抗情绪。合唱写作为配合情绪的表达运用紧缩、重复、再现的手法将情绪的表达逐渐推向高潮。乐曲中c乐句的对位表现和呼喊式的旋律表现以及变徵音的正确演唱是本曲演唱和处理的难点，合唱的排练和表现中要加以注意。
1.歌词分析
男声合唱《式微》是以《诗经·国风·邶风》中的第十一篇《式微》原诗为词创作而成的。原诗为：“式微，式微！胡不归？微君之故。胡为乎中露？式微，式微！胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？”诗句表现了劳动者遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，倾吐心中的牢骚不平。
原诗共二章八个长短句，包括两个三言句、四个四言句和两个五言句。不仅句句用韵，而且每章换韵，故而全诗词气紧凑，节奏短促，情调急迫，问号与感叹号交替使用，充分表达出了服劳役者的苦痛心情以及他们日益增强的背弃暴政的决心。诗的第一句与第二句尾字“微”（音wei）与“归”（音gui）押韵，第三句与第四句尾字“故”（音gu）与“露”（音lu）押韵，第五句与第六句尾字仍为“微”（音wei）与“归”（音gui）押韵，第七句与第八句尾字为“躬”（音gong）与“中”（音zhong）押韵，所用韵脚都较为适合表达哀伤沉痛的情绪。黎英海在选用歌词时每章为一段，中间以休止符为分界，并充分考虑了本曲的音乐情绪和韵脚韵律。同时，黎先生为诗句加入了“嗬”、“啊”等衬词表达了苦痛与叹息的情绪。
2.曲式结构分析
（1）调式：G宫调式
（2）曲式分析：
AA’
引子1—5小节6-23小节224-35小节coda36-41小节
abc←——→a’c
449→48
G宫
本曲共41小节为单乐段曲式。
其中24-41小节是对A段的变化重复。本曲较有特的使用了民族打击乐器大堂鼓作为伴奏乐器，利用鼓边和鼓沿的特殊音响效果来增强表现力。并与合唱声部形成较好的对位效果。
3.旋律旋法和织体分析
（1）高声部分析
A乐段：6-23小节
a句（6-9）小节是由口语化的动机运用模进和拉长的手法创造出的呼喊效果。b乐句是根据a乐句动机引申发展而来。C乐句中从16小节开始到19小节运用了五度卡农的方法进行写作。在18-20小节中像b乐句一样出现了雅乐的变徵音，低声部在21-22小节对高声部进行了相隔五度的模仿。在c乐句部分着重表现高低声部间的对位效果。
A’乐段：22-41小节
本乐段是对A段的变化重复，24-27小节是对A部主题的紧缩再现。节奏紧缩了一倍。28-29小节在高低聲部间使用了8度卡农的写作方法，形成了相互呼应的织体效果。30-35小节是对A部中第16-21小节的再现。结尾中大堂鼓的伴奏节奏与引子部分相呼应。配合合唱部分不协和和弦的使用给人以回味悠长的感觉。
（2）低声部分析 本曲的低音声部以一个声部为主，局部安排二声部。低声部旋律节奏均为整拍进入，和高音声部的切分节奏形成交错的对位效果。局部安排的两个低声部中变徵音的出现使得乐曲风格突现，韵味十足。
三、男声合唱《庭燎》作品分析
男声无伴奏合唱《庭燎》歌词含蓄而又形象，旋律流畅上口便于流传。整体听体现出庄严宏大的声场效果。乐曲中连续的八分休止符合三连音的结合使用成为本曲给人留下最深印象的部分，同时应该做到声音休止而意境相联的效果。
1.歌词分析
男声合唱《庭燎》是以《诗经·小雅·鸿雁之什》中的第二篇《庭燎》原诗为词创作而成的。原诗为：“夜如何其？夜未央，庭燎之光。君子至止，鸾声将将。夜如何其？夜未艾，庭燎晣晣。君子至止，鸾声哕哕。夜如何其？夜乡晨，庭燎有辉。君子至止，言观其旃。”本诗描写了宫廷早朝的景象，以含蓄暗示的手法用庭燎的烟光反应时间推移，表现周宣王勤于政事。
原诗共三章十五个长短句，包括三个三言句和十二个四言句。这是一首赞美性的诗歌。诗中没有用比兴、比喻、形容等复杂的修辞。仅仅使用了白描的手法就捕捉到了最具代表性的情景。细微地反映出诗人的心理活动和当时心情。黎英海在选用歌词安排前两章为第一段。第二章以第一章反复的形式出现，第三章诗句为第二段。乐曲使用了多样的节奏和丰富的织体形式表现了原诗的情绪与庄严肃穆的情景。
2.曲式结构分析
（1）调式：G宫调式
（2）曲式结构：
AA’
引子1-4小节5—16小节217-31小节
abb’←——→a’b2b3
435→436→
G宫
这首乐曲共31小节为复乐段曲式结构。
3.旋律旋法和织体分析
（1）高声部分析
A段：5—16小节
乐曲开头有四小节的引子。主题由第5小节进入a乐句（5-8小节），但高声部依旧引入引子的旋律，构思巧妙，第7-8小节第一、二声部重复，在尾部稍有变化。第11小节自然舒展的长音引出将b乐句（9—11小节）发展了的b’乐句（12-16小节），然后将A段反复了一遍。
A’段：17-31小节
第17-18小节重复开始引子，且第三声部重复旋律，强调旋律声部。在19小节主题进入。此时三个声部同时奏主旋律。做了八度模仿，在21小节各声部再次使用了第7小节的素材进行了变化。在28小节巧妙的运用三个声部同时的休止达到了此时无声胜有声的绝佳效果。
（2）低声部分析
第三声部做为对位。在第7-8小节用以旋律的材料，b句采用新材料。主旋律在二、三声部出现，使用器乐曲旋律的创作技巧，使用重复，综合等办法，并不完全使用旋律性写法，但非常具有特点。很形象的表现出“鸾声将将”的意境。
四、男声合唱《式微》指挥诠释分析
1.排练提示及建议：
（1）本首乐曲采用大堂鼓伴奏，应注意不易太强，以不遮盖掉人声为标准。
（2）乐曲中强字头后突弱再渐强的演唱要求是本曲的一大特色。
（3）乐曲中变徵音构成的增减音程是一大难点，应在练习中加强联系。在整曲的演唱中只要唱到变徵#1这个音都要采用保持音的演唱方法。
（4）乐曲中不止一次的出现了6/8拍中第6拍为重音开始的乐句。造成切分效果的应给以强调。
（5）第二乐段整体节奏要比第一乐段紧凑。
2.重难点手势设计：
（1）整曲指挥采用合拍打法。
（2）开头部分的“式微”和“嗬”字都要采用突强突弱再渐强的打法。
（3）第二乐段中“式微”和“嗬”字都要采用以上处理手法。并使得节奏紧缩一倍。
五、男声合唱《庭燎》指挥诠释分析
1.排练提示及建议，
（1）乐谱上标记的Andante不能理解为行板的意思，而是指流动的，活动的。要求音乐的流动性强一些。
（2）三连音的演唱要均匀连贯
（3）所有“嗯”字演唱时要突出旋律性，伴唱长音应起衬托作用。
（4）连续的八分休止和三连音连接的地方应表现出向前的推动力，力度也应渐强。同时将三连音的第一个音安排为重音。
（5）在第7小节和第20小节中的“燎”字在切分形成的4分音符上可适当延长强调一点。
（6）从第18小节开始稍微活跃一点。同时应注意柱式结合效果。音色明亮一点，强调“夜乡晨”三个字。
（7）结尾部分要处理的宽广舒展的。
2.重难点手势设计：
（1）本曲指挥应采用连贯的指挥手势。呼吸也多为群体性呼吸。
（2）第7小节的“燎”字自由延长的指挥应为
综上所述，黎先生在两首合唱作品中都使用了较简单的结构，通过质朴的音乐语言。较淡的和声。形象地再现了原诗的风貌。在情感的表达和意境的描绘上比较完整，音乐形象比较鲜明。他的作品充分体现了我国的文化传统、民族心理以及民族的美学观点。他的声乐作品大多是“小而精致”。曲式结构基本上都是二段体。但由于巧妙应用了形象化的音乐语言，达到了“由小见大”的艺术效果。黎英海根据民歌改编的合唱作品更体现了他对民族音乐的关注，是其民族多声音乐理论、五声性调式和声体系音乐理论在创作中的集中具体体现。
参考文献：
[1]黎英海.汉族调式及其和声（修订版）[M].上海：上海音乐出版社，2001.
[2]彭勇军.黎英海民族调式和声理论与应用研究[D].湖南师范大学，2005.
[3]中國合唱协会.室内合唱作品40首[M].合肥：安徽文艺出版社，2007.
作者简介：
王达亮（1980.11--），男，籍贯：河北省隆尧县，河南职业技术学院音乐学院讲师，主要研究方向为音乐学。